课题2 ：分子和原子（第一课时）学案学习目标：1、知道是分子、原子等是构成的物质的微粒；2、 知道分子、原子的基本性质； 3、 能用微粒（分子、原子）的观点解释某些现象。【导入】1、在教室内撒香水为什么可以闻到香水的香味？2、把蔗糖放入水中，蔗糖消失水却变甜了，为什么？【自学课本】50页，总结分子的基本性质：1、一滴水约有1.67×1021个水分子，1个水分子的质量约是3×10-26 kg，说明 （课本50页的图3-6和图3-7，由此可以得到结论是 2、【教师演示】实验活动与探究中的2，同学门观察现象并填充表格：由实验可得出分子的性质是 。3、【讨论】：我们知道，物质存在有三种状态，分别是固态、液态和气态，物体还都有热胀冷缩的现象，你能解释其原因吗？（P51）可得出分子的性质是 4、同种分子性质相同，不同种分子性质不同【教师演示】品红在冷水和热水中的溶解情况，同学观察现象并说出由此得到的结论。结论： 。【请你总结】1、构成物质的微粒有 等 ；2、分子性质有 ； ； ； 3、物质都有三态，用分子、原子的观点解释在一定条件下物质的不同存在状态相互转化原因是 【基础练习】1、(2011泰安市）下列现象的微观解释中，不正确的是A.氢气和液氢都可做燃料 —— 相同物质的分子，其化学性质相同B.“墙内开花墙外香” —— 分子在不断的运动C.水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子变大D.用水银温度计测量体温 —— 温度升高，原子间隔变大2. 航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是 A水分子的化学性质被改变了 B小分子团水中水分子间没有间隙 C小分子团水中水分子停止了运动 D小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同3.完成课本54页练习3【能力提升】如图所示，把充满红棕色 |
