第三单元 物质构成的奥秘学习目标1、知道物质是由分子、原子等微粒构成的。2、掌握分子的基本特征。3、会用分子、原子的观点，解释一些生活中 的简单现象。 湿衣服晾干了！ 打开香水瓶盖就能闻到香味 把糖块放到一杯水中，一会儿糖块不见了，而水却变甜了。 静置的水中，品红为什么能扩散？敞口器中的水为什么减少？用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像通过移走硅原子构成的文字物质是由分子、原子等粒子构成的。 二、分子的基本性质资料 一个水分子的质量约是3x10-26，一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。这些数字说明什么？性质1:分子的质量和体积都很小。实验探究 1： 分子运动现象 1.20mL蒸馏水烧杯A5~6滴酚酞溶液溶液仍为无色。实验探究 1： 分子运动现象 烧杯A酚酞溶液 酚酞溶液 浓氨水酚酞溶液遇碱红色说明：浓氨水显碱性。现象：溶液由无色变成红色。2.实验探究 1： 分子运动现象 浓氨水酚酞溶液BA3.酚酞溶液由无色变为红色浓氨水仍为无色。浓氨水具有挥发性，B烧杯中的氨分子因不断运动扩散到A烧杯内中，使酚酞溶液变红。性质2：分子总是在不断运动着。从这一现象中你可以得出哪些结论？不足之处：1.浓氨水挥发性很强，在教室里实验会产生大量刺激性气体且不易散去，浓烈的气味会使学生不由自主地躲避该气体，影响课堂教学。2.浓氨水用量较多，造成一定的浪费，实验时间较长。3.不能说明分子运动与温度的关系。改进方案：（适用于演示和分组）药品：浓氨水、酚酞溶液仪器：大试管（2支）、小试管（2支）、胶塞（2个）、250ml烧杯（2个）、滤纸条、棉花、玻璃棒、热水实验步骤：（1）把滤纸条放入小试管中，并用酚酞溶液将其润湿。（2）在大试管底塞上一团棉花，并把小试管倒放在大试管中。（3）向大试管中滴入等量的浓氨水，塞上胶塞观察现象。（4）另外一组放入乘有热水的烧杯中观察现象。 现象：滤纸条从下而 上逐渐变红，且温度 越高颜色变化越快。湿衣服为什么能晾干？ 在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下容易晾干。湿衣服在什么情况下容易晾干？ 分子总是在不断运动着 温度越高，运动越快50ml水实验探究2：1+1=2吗？性质3：分子间有一定间隔50ml酒精50ml水混合后，总体积是否等于100ml？50ml100ml |
