元素温馨寄语：只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦学习目标：1、了解元素的概念，理解元素与原子的区别与联系 2、了解元素符号所表示的意义，学会正确书写元素符号。 3、记住一些常见的元素符号和名称。 4、元素周期表的结构及其意义。 学法指导：用比较归类的方法来学习，探究研究物质的规律。学习过程：一、回顾旧识，引入新知 1、原子是怎样构成的？ 2、相对原子质量的标准的碳-12原子是怎样构成的？ 3、二氧化碳、氧气、水这三种物质由哪种微粒构成的？共同原子是？二、自主学习1、元素的概念 元素是 。氧气分子和水分子都含有 ，他们的核电荷数都是 ，它们的核内都含有 质子，就把它们统称为 。元素的种类是由 决定的。2、元素与原子的比较： 试一试列表比较元素与原子。 元 素 原 子 区 别 联 系3、地壳中各元素的含量 (1)按质量分数计算,在地壳中含量前几位的元素依次是 、 、 、 、_________。记忆：“养闺女贴盖” (2)记住并不是含量少作用就小。 4、元素符号 （1）书写规则： （2）意义：5、元素周期表简介 科学家们根据 ，把它们科学有序地排列起来，得到元素周期表。 ②元素周期表按元素 递增的顺序给元素编号，叫做原子序数。 得等式 = = = 。 ③编排结构 周期： 族： 元素周期表共 个周期， 个族。 ④颜色分区：对金属非金属用不同 做了分区，并标有元素的相对原子质量。 三、合作学习、交流讨论1、①质子数为16中子数为16的原子与质子数为16和中子数为17的原子是否属于同一种原子？②质子数为6中子数为6的原子与质子数为7中子数为6的原子，质子数为8电子数为6的原子，是否属于同一种原子？/以上两个问题说明了什么？结论：元素的种类是由 决定的。2、 化学变化前后分子种类 变化，元素种类 变化。四、基础检测请同学们用3分钟时间完成下列练习,小组选出代表发言1．水是由 （ ）A．氧原子和氢原子构成 B．一个氧原子和二个氢原子 |
