《化学式与化合价》导案年级： 班级： 小组： 姓名： 【导入新课】【学习目标】：1.会描述化学式的意义。(重点、难点）2.能正确说出常见化学符号的意义及前面加上小数字的含义。(重点、难点）3.能正确书写常见物质的化学式。（难点）【探究目标】自主学习（相信自己，我最棒）一、化学式及化学式的意义1.阅读课本83页第一自然段，在课本中划出并叙述出化学式的概念。2.阅读课本83页第二、三自然段，在课本中划出化学式H2O 表示的意义并记下来。3.练习：写出O2、CO2、Fe表示的意义。（要求：写完整）4.化学式前数字的含义，仅有微观的含义，表示几个分子，如：2O2的含义是__________________，2SO2的含义是__________________5.练习：写出下列符号中数字"2"的含义。 2CO2:________________ _;_____________ ______. 2H2O:___________ ______;___________ ________.6.完成课本83页的讨论题。二、物质化学式的书写7.阅读课本84页的表格，叙述单质化学式的写法。(1)单质的化学式金属单质、部分固态非金属单质、稀有气体单质如氦气____ 、铁____ 、铝____ 、硫____ 、红磷____ 、碳____ 、(2)常温下是气态的非金属单质，一般为双原子分子，在其元素符号右下角写上“2”即表示其化学式，如氧气____ 、氢气____ 、氮气_ ___、氯气_ ___、(3)化合物的化学式（阅读课本84页第二、三自然段，叙述常见化合物化学式的写法和读法）合作交流（三个臭皮匠，赛过诸葛亮）展示点拨（展现你的个性，亮出你的风采）课堂检测写出下列符号的意义。 Fe O2 O 2H2 2H2O 3S O2- 3Al3+用符号表示。 氢气_______ 2个氮原子__________ 3个镁离子__________ n个氧气分子__________【课堂小结】 【教后反思】 神农中学五步三环一反思教学模式导学案 《化学式与化合价》学案年级： 班级： 小组： 姓名： 课型新授课课时第一课时授课时间主备牛建霞审阅化学教研组授课教师【导入新课】【学习目标】：1.会描述化学式的意义。(重点、难点）2.能正确说出常见化学符号的意 |
