第四单元自然界的水/内容标准及考试要点考试目标及课标要求知道了解理解考标要求,1．认识水的组成，知道纯水与矿物质水、硬水与软水等的区别,,√2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法,,√3．初步学习用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离,,√4．能从组成上识别氧化物，区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物,,,√5．认识“三废”(废水、废气和废渣)处理的必要性以及处理的一般原则,,√6．了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害,,√7．能说出几种常见元素的化合价,√8．能用化学式表示某些常见物质的组成,,,√9．能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算,,,√10．能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量,,√第1课时水的组成及水的净化/1．证明水的组成既可用氢气燃烧实验，也可采用电解水实验。(1)通常情况下，氢气是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，故可采用排水法或向下排空气法收集。氢气也是最理想的燃料，H2在空气中燃烧的化学方程式为2H2＋O22H2O。使用氢气前需要验纯。(2)在电解水的实验中，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气。它们的体积比是1∶2；质量比是8∶1。化学方程式为2H2O2H2↑＋O2↑。该实验可得出的结论是水由氢、氧元素组成，或水通电时易分解成氢气和氧气，或化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合成新分子，或原子是化学变化中的最小粒子(任写一点)。实验中用到的稀硫酸或氢氧化钠的作用是增强水的导电性。2．水的净化方法有沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏；就单一操作而言，净化程度最高的是蒸馏。既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。过滤时溶液仍然浑浊的原因可能是滤纸破损，或液面高于滤纸边缘，或仪器不干净。(任写一条)3．鉴别硬水和软水的方法是分别取样后，加入适量肥皂水，振荡，现象是泡沫少，浮渣多是硬水，反之为软水。4．硬水软化的方法：生活中用煮沸；实验室用蒸馏。5．单质：由同种元素组成的纯净物；化合物：由不同种元素组成的纯净物；氧化物是指由氧元素和另一种元素组成的化合物。6．如何爱护水资源：节约用水、防治水体污染。写出一条节水措施：淘米水浇花。/考点一电解水的实验/【例1】如图所示是电解水的简易装置，有关叙述错误的是()A．试管a中的气体能使带火星的木条复燃B．试管b内气体是未来清洁的理想能源C．试管a和试管b的气体体积比为1∶2D．由电解水的实验可知水由氢原子和氧原子构成思路分析：根据电解水时，正负极产生气体情况分析，a产生氧气，能使带火星木条复燃，b产生氢气，是最清洁的能源，正负极气体体积比为1∶2，由此得出水由氢、氧元素组成，由水分子构成。答案：D考点二水的净化【例2】下图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程：/请回答下列问题：(1)水库中的水属于________(填“纯净物”或“混合物”)。(2)①A池中通过________(填操作名称)除去水中的固体杂质。②二氧化氯(ClO2)是一种高效的消毒剂，其中氯元素的化合价为______价。用氯气和亚氯酸钠(NaClO2)反应制取ClO2的化学方程式为Cl2＋2NaClO2===2ClO2＋2X，X的化学式为________。③国家规定的自来水pH范围为6.5～8.5。为了测定家用自来水是否达到这一标准，可用________来进行检测。(3)自来水中通常都含有Cl－，可以在水样中滴加少量稀硝酸和____________检验，若出现__________现象，说明水中含有Cl－。水中的Ca2＋、Mg2＋受热后转化为沉淀，即通常所说的水垢，水垢的主要成分为__________________________。(4)把自来水进一步净化为蒸馏水的实验方法是________，实验室制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里，通常要加入几粒沸石或碎瓷片，作用是____________。思路分析：(1)水库中的水中含有一些可溶性和难溶性杂质，故为混合物。(2)①A的作用是除去水中难溶性杂质，故为过滤。②ClO2中氧元素为－2价，根据化合物中化合价代数和为0的原则，氯元素为＋4价。根据化学反应前后原子的种类和个数均不变可知，X的化学式为NaCl。③测酸碱度常用pH试纸或pH计。(3)氯离子与银离子结合会生成不溶于酸的白色沉淀，故实验室常用硝酸银和稀硝酸来检验氯离子。水垢不溶于水，为CaCO3、Mg(OH)2。(4)蒸馏是利用水先汽化再冷凝变成纯净的蒸馏水，加沸石的作用是防止暴沸。答案：(1)混合物(2)①过滤②＋4NaCl③pH试纸(3)硝酸银溶液白色沉淀CaCO3、Mg(OH)2(4)蒸馏防止暴沸考点三爱护水资源【例3】水是生命之源，是自然界中重要的物质。(1)爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是______(填序号)。A．城市生活废水直接排入黄河B．洗菜的水用来浇花C．用自来水不断为西瓜冲水降温D．用工业废水浇地(2)饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体 |
