导学案 科目化学年级九课型编号课题课题2 如何正确书写化学方程式明确目标自学 生疑学习目标⑴了解化学方程式的书写原则；⑵能够正确书写化学方程式；⑶学会配平化学方程式的方法；⑷培养学生积极主动的自主学习方法和合作探究的学习习惯。 重点书写化学方程式的方法；难点化学方程式的配平。课前预习预习指导根据学习目标认真阅读课本P99-101内容，小组长负责本组学生自学，完成导学案时有疑问用红笔标记。疑点知识通过对学，展示讲解、归纳等方法解决。不能解决的写在“我的疑问”栏内预习自测1、书写化学方程式应遵守的两个原则为①以 为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；②要遵守 ，等号两边各原子的种类与数目必须相等。2、化学方程式的书写步骤：写、配、注、等。以高锰酸钾加热制取氧气为例。①［写］：在式子的左、右两边写出反应物和生成物的 ，并在式子的左右两边之间画一条 ，反应物或生成物不只一种时，用“+”号连接。KMnO4 — K2MnO4 + MnO2 + O2②［配］：在反应物或生成物的前面配上适当的 ，使短线两边的每一种元素的原子的总个数相等。2KMnO4 — K2MnO4 + MnO2 + O2③［注］：注明化学反应发生的 （点燃、加热或催化剂等）和在生成物的后面用“↑”或“↓”标出生成物的 。2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑【注意】：a、反应物中的气体（或沉淀）一律不标；b、当反应物中有气体（或沉淀）时，生成的气体（或沉淀）也不标。 ④［等］：将短线改为 。2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑我的疑问创设学境激情导入大家一起回忆上节木炭燃烧的化学方程式，对比研究氢气燃烧的化学方程式的写法，引入到本课题内容。教学随笔合作交流展示质疑探究一、书写化学方程式的原则探究二、如何正确书写化学方程式以红磷燃烧的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。1、［写］：在短线的左边写反应物质的化学式，右边写生成物质的化学式。 P + O2 — P2O52、［配］：配平化学反应方程式，用最小公倍数法确定化学计量数。4P + 5O2 — 2P2O53、［注］：注反应发生的条件和生成物的状态。4P + 5O2 点燃 2P2O54、［等］：把短线改为等号。4P + 5O2 点燃 2P2O5拓展延伸化学方程式配平的方法(课前大家查阅资料了解)1、奇偶法P + O2点燃 P2O52、组合法H2 |
