利用化学方程式的简单计算一、教学背景在这一单元我们先后学习了质量守恒定律和化学方程式,知道在化学反应中存在着量的关系。所以可以通过量来控制化学反应使它在生产实践中为人类服务。那么，在化学反应中究竟存在怎样的关系?学生在学习了前面知识后，就会很有兴趣的继续去探究存在的量关系。带着这种兴趣，我们再通过一些实践题去激发，学生就会认识到有关化学方程式的简单计算在工业生产、生活和科技经常被应用，就会意识到学习化学的必要性，就能理解理论和实践之间的辩证关系。化学是双刃剑，虽然它能满足人类的需要，为人类服务，但是也会给人类带来负面影响。尤其在材料和能源方面我们不控制好量，那么就会使这些有限的资源遭到浪费，同时也会使我们的环境受到污染和破坏，因此通过此课题也就培养了学生爱护资源和环境的意识。二、整合思路 教学中首先通过实践题激发学生学习知识的兴趣，然后引入新课。处处结合多媒体手段，使学生在接受新课时有张有弛。再通过举例练习分析解题思路，整理出解题格式，并根据解题的格式归纳出解题步骤，又通过有关化学方程式的计算练习强调做题注意事项。在对此类简单题的计算掌握后，就有必要对掌握的知识应用迁移、拓展升华、巩固提高，因此又举了几道不同类型的题进行当堂练习讲解，让学生从理论方面掌握这类计算。最后，在新课结束时，将本节内容小结，使学生更明确此类计算的注意事项及重要性。然后通过多媒体展示随堂作业进行当堂巩固，最后穿插一些图片使学生有更深刻的认识。生活中处处有化学，因此，我们的学生在进入社会参与生产劳动前，就必须学习这些理论知识充实自己的大脑。三、教学设计教学目标【知识与技能】在正确书写化学方程式的基础上,使学生掌握有关反应物、生成物的计算。进一步认识化学方程式的涵义。掌握解题格式,培养解计算题的能力。【过程与方法】通过学生讨论得到正确解决问题的方法与解题格式 。知道化学方程式表示的量均为纯净物间的质量关系。【情感、态度与价值观】认识定量研究对于化学发展的重要作用，知道化学学习的重要性。在进行计算的过程中使学生形成一种辩证思维。了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义。教学重点和难点【重点】由一种反应物或生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量。【难点】解题格式规范化。课时安排 1课时教学流程 教学内容 多媒体应用与分析创设情景,导入新课提出问题,学生思考,讲解,举例提示.。从刚才的举例中,同学们发现了什么规律?能得到哪些知识?应用-----1、播放视频1进行讲解。2、展示硫燃烧的化学方程式（视频2）引导学生分析问题和解决问题。分析----通过对这两 |
