利用化学方程式的简单计算1、知识目标: 在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关反应物、生成物质量的计算。2、能力目标: 掌握解题格式和方法，从而培养学生的解题思维和能力。3、情感、态度价值观目标: 从定量的角度理解化学反应. 掌握解题格式和方法 对学生解题思维和能力培养 教师活动学生活动设计意图【引入】2016年我国将发射天宫一号空间实验室和神舟十一号载人飞船、天舟一号货运飞船，与天宫1号对接。若火箭燃料是液态氢气，助燃剂是液态氧气，当火箭被点燃时会发生什么反应？请写出反应方程式氢气和氧气点燃生成水由火箭发射引发学生学习兴趣【提出问题】1、这一化学方程式有哪些含义？2、质量比是如何得出的？3、若今天有2g氢气燃烧，需要多少氧气？生成多少水？4、那23g氢气燃烧需要多少氧气呢？学生一起回答：氢气和氧气在点燃条件下生成水2个氢分子和1个氧分子生成2个水分子每4份质量氢气和32份质量氧气生成36份质量水系数x相对分子质量回忆旧知识，引出新知识，温故而知新【过渡】化学方程式中，我们已知某一物质的质量，就可以求出其他反应物或生成物的质量，这就是我们今天要学习的有关利用化学方程式的简单计算【自主学习】请同学们认真阅读书本102页上的例题1，归纳化学方程式计算的解题步骤：【教师总结】设 未知量，不带单位写 化学反应方程式，一定要配平找 相关物质指的是已知量、未知量 系数x相对分子质量列 比例式，求解5、答 简明写出答案学生总结：【我会归纳】解题步骤：1设 未知量2写 化学反应方程式3找 相关物质4列 比例式，求解5答 简明写出答案自己独立自主学习完成，为之后的解题做好铺垫，养成独立思考的习惯，培养学生的自学能力，归纳总结能力【照应解决情境中的问题】23克氢气充分燃烧，需要消耗氧气的质量是多少克？【投影，讲解】 【教师小结】【要领】：（1）步骤要完整；（2）格式要规范；【关键】：（1）准确书写化学方程式；（2）准确计算相对分子质量；学生根据步骤，自行解题【火眼金睛】找问题（1）化学式书写不正确（2）相对质量没算对（3）未列比例式培养学生的运用知识的能力【一展身手】3.4gH2O2的过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下完全分解，可以得到氧气的质量？【投影，讲解】学生首先独立完成【过渡】如果我们想求得到氧气的体积？可以求吗？还需要知道什么条件？可以氧气的密度 【挑战自我】 【投影，讲解】学生思考，学生自行完成针对练习，学生展示学生倾听知识点结合相应的练习，巩固效果更好。灵活运用所学知识，做到学以致用。培养学生逻辑推理能 |
