课题3 利用化学方程式的简单计算（第一课时）学案班级 座号 姓名 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 K-39 Cl-35.5 Mn-55学习目标： 1、知道化学方程式表示的意义；2、理解根据化学方程式计算的依据；3、掌握根据化学方程式进行计算的步骤和格式。学习重点：熟练根据化学方程式进行计算的技能技巧。一、导入新课火箭发射时，若火箭的燃料是液氢，助燃剂是液氧，点火时会发生什么反应？写出化学方程式。若火箭升空至少要携带1吨的液氢，充分燃烧才能获得足够的能量。假如你是长征系列火箭推进器的设计师，你会在火箭助燃仓中填充多少吨的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？化学方程式的意义： 1.反应物、生成物和反应条件 2.各粒子间的数量关系 3.各物质之间的质量比 化学方程式表示的含义是：活动一 、体验利用化学方程式计算的原理2H2+ O2 ==== 2H2O 化学计量数之比： 2 ∶ 1 ∶ 2 物质的质量比： （2×2）∶（1×32）∶（2×18） 与 乘积之比可见：在一个化学反应方程式中，它能够表示反应物与生成物之间的质量比（也就是质量关系）。因此，我们可以根据此质量比进行简单的计算。思考一 、请写出以下反应的方程式及各物质的质量比 点燃1.红磷在空气中的燃烧 4P + 5O2 ===4P2O5 点燃2.硫磺在氧气中的燃烧 S + O2 ==== SO2 二、新课讲解：活动二、根据化学方程式进行计算的步骤和方法：例1.加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？解：设可得到氧气的质量为X。 （1）设-未知量；?2KMnO4 == K2MnO4 +MnO2+ O2↑ （2）写-化学方程式；316 326g x （3） 求-相关物质质量比；316 ：32 == 6g ： x32x6gX == _____________ == 0.6g （4）列-比例式并求解；316答：可得到氧气的质量为0.6g。 （5）答-简明写出答案。思考二：例2. 实验室中含3.4 gH2O2的双氧水，完全反应可生成多少克氧气？/例3. 2.4克镁在氧气中完全燃烧，可以生成多少克氧化镁？活动三、寻找利用化学方程式计算的常见错误三、课堂小结：（一）利用化学方程式计算的三个关键1.准确书写化学方程式；2.准确计算相对分子质量；3.准确寻找相关物质的质量关系 （1）代入量均指纯净物的质量 （2）单位要代入计算过程（二）三个要领：步骤要完整； 格式要规范； 得数要准确。（三） |
