教材版本人教版学段九年级学科化学章节5.3课题名利用化学方程式的简单计算课时1教学目标1．知识与技能⑴ 懂得质量守恒定律是根据化学方程式计算的理论依据⑵ 学会利用化学方程式的简单计算。⑶ 掌握解题步骤和格式。过程与方法从生产的实际需要出发，通过对化学方程式中各反应物、生成物之间质量关系的分析，运用数学计算方法处理相关物质之间的量的问题，培养学科间交融的思维方法。情感态度价值观认识化学变化中的质量关系以及它在生产及科学研究中的意义。教学重点利用化学方程式计算的步骤和格式。教学难点化学计算题中设答的量纲与物理、数学学科的区别。教具多媒体课件；时间安排一课时课后小结本节内容突出部分是计算的格式，大部分学生或多或少的会有一些不完整的方面，需要多次练习。备注学生演板展示有利于学生加强记忆教学过程教师活动学生活动设计意图化学方程式表示的涵义，以电解水的反应为例。复习，回顾。回顾化学方程式中的质关系。二氧化硫是空气的主要污染物之一，煤炭中往往含有硫，直接燃烧产生的二氧化硫会污染环境。 含硫400 g的煤炭燃烧时生成二氧化硫的质量是多少呢？化学方程式计算的依据是什么？利用化学方程式可以得出反应物和生成物之间的质量关系。通过二氧化硫的质量求算讲解利用化学方程式计算的一般过程。解：设生成二氧化硫的质量为x。S+O2 —— SO232 64400g x = X=800g答：生成二氧化硫的质量为800g。解题的步骤1，设未知量。2，写出反应的化学方程式。3，标出已知量、未知量。4，列比例式。5, 解比例式。6，简明写出答案。 思考，讨论。思考听讲记忆做好笔记激发学生的思考能力。规范学生1、若要产生800g的二氧化硫需要参与反应的硫的质量是多少？你会做吗？2、已知,火箭升空至少要携带100kg的液氢（H2)，充分燃烧才能获得足够的能量。假如你是长征系列火箭推进器的设计师，你会在火箭助燃仓中填充多少千克的液氧(O2)来满足这些液氢的完全燃烧？3、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100克氢气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克？练习及时反馈学习效果1，学生进行演板。2，教师进行订正。把氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5g放入大试管中加热，充分反应后冷却、称量，剩余固体质量为10.7g。（1）反应产生氧气的质量是多少？（2）剩余固体里有哪些物质？各多少克？（已知相对原子质量：K 39 Cl 35.5 O 16） 演板，订正 |
