第五单元复习教案 【教学目标】1、知识与技能（1）认识质量守恒定律的内容及守恒的原因；（2）学会正确书写化学方程式；（3）能利用化学方程式进行简单的化学计算。2、过程与方法通过讲练结合的方法，调动学生的学习积极性。3、情感态度与价值观培养学生严谨求实的科学态度【教学重点】质量守恒定律的内容的理解和应用【教学难点】质量守恒定律的内容的理解和应用：【教学过程 】（一）质量守恒定律1、内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫质量守恒定律。（强调：运用质量守恒定律要注意以下几点）2.适用范围是化学反应，不能用来解释物理变化。3.“守恒”是指质量守恒，并不是指体积等守恒。⒊“质量守恒”对反应前的物质而言，是指“参加反应”的物质质量的总和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。4.质量守恒定律的解释可总结为五个不变，两个改变，一个可能改变反应物和生成物的总质量宏观五个不变 元素的质量和种类不变原子的种类不变微观 原子的数目不变原子的质量不变宏观 物质种类改变两个一定改变微观 构成原物质的粒子一定改变（变为构成生成物的粒子）一个可能改变：分子总数可能改变例：判断下列是否符合质量守恒定律1、10克水加热到100℃五以上变成10克水蒸气2、2克氢气和8克氧气在点燃的条件下发生化合反应生成10克水练习：1、2003年10月16日，我国载人航天飞船“神州”五号在指定区域成功着陆。在飞船的火箭推进器中常装有液态肼（A）和过氧化氢，它们混合时的化学方程式为2H2O2 + A = N2 + 4H20，则肼的化学式为_______，肼中氮元素的化合价为____。2、物质发生化学反应前后，一定不发生变化的是（ ）：①物质的质量总和；②物质的质量；③物质的种类④物质的性质；⑤元素的种类；⑥原子的数目；⑦原子的种类；⑧物质的分子总数。3、某物质在空气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，则该物质中( )A 一定有C、H、O B 只有C、HC 一定有C、H，可能有O D无法判断4、某物质6克在空气中充分燃烧生成二氧化碳4.4克,水2.7克,则该物质中( ) A 一定有C、H、O B 只有C、HC 一定有C、H，可能有O D无法判断5、某物质在空气中充分燃烧生成二氧化碳4.4克,水2.7克,则该物质可能是（ ）A.CH2O B.CH4 C.C2H60 D.C2H4O2（二）化学方程式1、概念：用化学式来表示化学反应的式子。2、化学方程式的涵义（化学方程式提供的信息）① a. 质的意义：哪些物质参加了反应（反应物）b . 生成了哪些物质（生成物）c .反应条件 ② d . |
