12.《论语》十二章第一 导学案【学习目标】1.了解古代伟大教育家孔子的有关情况及《论语》，能流畅、有感情地朗读课文；2.在朗读中感知大意，体验人物； 3.积累文言词语，疏通课文。【学习重难点】1.有感情地朗读课文，在朗读中体验孔子的教育思想和人格魅力 ；2.初步学会运用各种法，疏通课文，理解大意。 【自主学习】1.收集有关孔子及《论语》的资料2.自主读文，扫清文字障碍3.划好语句节奏【设问导读】有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习法、学习态度、以及如修身做人。1．轻松听一听：学生听教师朗读课文，听准字音，听清节奏，圈点勾画生字词。2．大胆读一读：学生自由朗读课文，要求读准字音，读出节奏。全班齐读，感知课文内容。多读几遍，教师指导学生朗读，根据朗读的语气，语调和停顿等，理解句子的意思。3．合作译一译：四人一小组，边读边口译课文，借助工具书和课下注释，弄懂字词句的含义。【当堂】1.《论语》是____________经典著作，是记录孔子及其弟子言行的________(体裁)著作。它与《________》《________》《________》合称为四书，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，________鲁国人。我国古代伟大的________家、________家，儒家学派创始者。2. 给下面的句子划分朗读节奏。(划两处)学 而 不 思 则 罔，思 而 不 学 则 殆。 3. 将下列句子译成现代汉语。(1)人不知而不愠，不亦子乎？ (2)温故而知新，可以为师矣。 (3)学而不思则罔，思而不学则殆。 【拓展延伸】1.假如你不小心把强同学一本名著《论语》的封面撕破了，还书时，你该对强说些什么？请把要说的话写在下面，语言要简明、得体。 12.《论语》十二章第二 导学案【学习目标】1．理解每则语录的内容，体味《论语》的语言风格；2．把握孔子的教育思想，体会孔子所倡导的“为学之道”。【学习重难点】1．积累归纳，理解文中重要实词的意思及有关句子的含义；2．把握孔子的教育思想，体会孔子所倡导的“为学之道”。【温故互查】1．给下列加点字注音。论语( ) 不亦说乎( ) 人不知而不愠( ) 三省吾身( ) 学而不思则罔( ) 思而不学则殆( )一箪食( ) 曲肱而枕之( ) 博学而笃( )2．解释下列加点词的意思。(1)学而时习之，不亦说乎 说：______________(2)吾日三省吾 |
