生活的变化。Step 3: Pair Work【设计意图】生活中有变化的面但也有不变的一面。通过对话练习使用目标语言谈论自己过去喜欢或害怕而且现在仍然喜欢或害怕的事情。Step 4: GrammarActivity 1: Summary【设计意图】通过前面的学习，引导学生总结used to结构的意义和用法。Activity 2: Practice【设计意图】采用汉译英的式，在总结结构的上实践练习。同时4a练习的完成使学生进一步内化理解used to结构的意思及它的肯定句和否定句的正确书写。Activity 3: Language in use (4b)【设计意图】通过完整的主人公Emily五年前和现在的生活对比介绍她的变化，形成完整的文。此练习帮助学生突破难点，在转换信息的同 |
