3.1 认识自己 班级 小组 姓名_________学习目标（识记）【时间设置：1分钟】1.能够列举认识自己的途径.2.能够明确背诵正确认识自己的作用.3.能够背诵对待他人评价的态度二、学习的重点及难点【时间设置：0.5分钟】学习重点：正确认识自我的重要性学习难点：如何正确认识自我三、学法指导【时间设置：0.5分钟】自主阅读、独立思考、讨论展示、总结归纳。四、导学过程（一）导学预习【时间设置：8分钟】阅读课，用双色笔圈点勾画注并回答下列问题。1.为什么要正确认识自己？2.如何正确认识自己？3.自我评价的意义？4.他人评价的意义是什么？怎样对待他人评价？互动学习【时间设置：20分钟】1.你对自己的认识有多少？请对自己进行一个客观的评价。2.要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。（1）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？（2）“我”该如何对待这些评价？ 五、课堂检测【时间设置：10分钟】 1.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：“为什么这么问?”儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是（ ）A.“你需要学会自立” B．“你需要正确认识自己”C．“你需要学会发泄情绪” D．“你需要拒绝不良诱惑” 2．法国著名思想家卢梭曾指出，你要认识你自己比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。这是因为正确认识自己（ ）①能够使我们有足够去面对困难的力量 ②可以促进与他人的交往③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题 ④能够更好地理解他人、善待他人A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3．下列对自己的认识属于社会方面的有（ ）A．我是七年级(3)班对班级工作充满激情的班长B．我是一个喜欢体育活动，特别是足球活动的人C．我是一个身体健康的小伙子D. 我是一个意志坚强的人 4.在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是 ( )A．通过自我观察认识自己 B．通过他人了解自己C．通过集体了解自己 D．通过和他人比较认识自己5.刚上七年级的赵凯在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考，爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我 |
