拥抱父母，孝行天下新时代班主任应成为家长的关怀者和引导者；新时代班主任应该为学生的心理咨询者和健康引领者主题班会的形式要“似”课，即类似学科教学；内容要“非”课，即是以德育教育为主，而不仅是单纯的学科知识传授；效果要“胜”课，即超越各学科教育的总和。主题班会的定位——课？会？！班会设计流程目录一、班会背景二、班会目标三、准备及流程四、班会延伸五、成效及反思班会设计背景一、班会背景2、二月孝亲敬老感恩月1、百善孝为先。在中国的礼仪中“孝”排在第一位的。习主席多次强调，教育要立德树人。而“孝为德之本。”由孝敬父母衍生开去，就是博爱，就是学会爱他人，爱祖国。3、“三分钟母女”二、班会目标1、认知目标：让学生了解“孝”的历史渊源，体验亲情的 无私和伟大，感受中华民族的传统美德。2、情感目标：让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行 动，从而培养懂得感恩的习惯。3、行为目标：丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小 懂得如何孝敬父母，从而树立心中有他人， 心中有祖国的情感，实现国家教育“立德树 人”的目的。；三、准备与流程班会流程活动一父母知多少活动二爱的重量活动三孝的诠释总结孝的升华活动四爱的表白活动导入情景还原“亲子日常”活动一父母知道多少（知恩）你父母的生日分别是？你父母分别穿____码鞋。你父母最喜欢的颜色是___。你父母最爱吃的菜是_____。爸爸妈妈的身体好不好？最近有没有哪里不舒服？父母对你的期望是什么。故事一汶川“生命的围墙”故事二爱的遗产故事三《说不出口的爱》启示：不同的历史时期，不同的国家，不同的事件，同样的父爱与母爱，不是巧合，而是父母爱孩子的天性使然。环节二爱的重量（感恩）爸常说：苦点累点不算啥自出生起，父母为我们付出了多少？喂的每一口饭、教我们学走路、陪我们学说话；为我们的学习操了多少心？为我们的每一次晚回家担了多少惊？受了多少怕？（换位思考）女儿,小心晒坏了!我现在在干什么?父母为我做的事我为父母做的事我们来审视一下自己:与父母付出相比，我们的恐怕不如茫茫戈壁与一粒沙。环节三孝的诠释孝道作为中华民族的传统美德，孝，要有这颗“寸草心”，那如何“报得三春晖”？联系生活实际，那么我们如何才算是尽孝道？讨论环节活动三孝的诠释习总书记身体力行，他把对父母的深深的爱都融注在了日常生活的点点滴滴的细节里。02.外化于行---为爱加码环节四爱的表白小组讨论将想法梳理归类，集思广益，课后根据讨论成果形成一份《“感恩父母在行动”班级公约》，用行动感恩父母。教师总结感恩父母是我们中华传统文化的核心，古来有之：百善孝为先。“孝”字，上面是“老”，下面是“子”。孝有三层：养父母之身——奉养父母、养父母之心——关心父母、养父母之志——提升自己。点赞同学的想法和中华传统文化不谋而合，真是孝文化的小小传承者。讨论如何感恩？（报恩）妈妈/爸爸,我想对你说：上一次，因为让您生气/失望了，我知道您最大的心愿是，我会为此努力，不说空话，未来我要带您、、，为了实现这个大梦想，我现阶段确立起小目标：、、，为了实现这些小目标，我当下必须这样做：、、，我快快长大，陪您慢慢变老?我爱你！让情感落地（报恩）五爱的表白环节五、情感升华情感升华：父母子女一场，是渐行渐远的分别。习近平在十九大报告中大力倡导，激励人们要向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，铸造孝道大行的新时代。四、班会延伸---爱在当下，爱会延续（报恩）五、成效与反思 |
