部编版道德与法治七年级上册5.1《让友谊之树常青》教学设计课题 5.1《让友谊之树常青》单元第二单元学科道德与法治年级七年级 学习目标政治认同：理解社会主义核心价值观的友善内涵，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。道德修养：初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。法治观念：恰当地解决自己的交友困惑与冲突，学会正确处理交友中受到的伤害。责任意识：学会建立友谊、呵护友谊的具体方法，并在生活中主动实践。重点建立友谊的途径；难点呵护友谊的具体方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 友情是下雨天里为你打起的那把伞，是在寒夜中为你点燃的火把，也是在黑夜中为你亮起的灯。 我们需要朋友的陪伴，也需要彼此之间的爱。只有有了朋友的陪伴，这样我们的生活才会有乐趣。第五课 交友的智慧第一节 让友谊之树长青思考问题导入本节内容，使学生易于进入本节内容讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P49-53内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、怎样建立友谊？2、有助于建立友谊的方法3、怎样呵护友谊？4、怎样理解“呵护友谊需要尊重对方”？5、人际交往中应树立怎样的观念？三、师生合作探究(一) 建立友谊探究一：运用你的经验 探究二：材料探究给我们什么启示？点拨：①建立真正的友谊要用真心，心里有对方，多去关注对方。②建立真正的友谊要敞开心扉，主动表达。③建立真正的友谊要主动关心对方，应该多去真诚的支持和帮助对方。探究三：知识探究（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？点拨：（1）朋友相交是是双向的。在与朋友的交往中，我们需要主动寻找友谊、呵护友谊，但并不意味着任何时候都要主动，而应该注意交友对象、时间和地点等。（2）敞开心扉，开放自己，主动表达。如：主动地帮助对方；主动向对方介绍自己；与对方多接触、多交流等等。（3）朋友相交，贵在真诚。要想获得友谊，就要主动寻找朋友。主动同对方打招呼是讲文明、有礼貌的表现，对方可能会因为主观或外界的客观因素而没有理自己，这不会尴尬。（4）①能。能否交到朋友与性格是否内向、安静并没有必然的因果关系。②每个人身上都有吸引别人的地方，别人与你交往时，只要你真心相待，友好地表达自己的好感，别人也愿意与你做朋友。③性格内向、安静的小强在交朋友的过程中，也许不会 |
