课 题5.1让友谊之树常青授课时间 月 日累计课时 周周 授课 班级主备教师 授课教师教学目标重点素养目标：树立正确的友谊观能力目标：学会建立并呵护友谊怎样呵护友谊难点怎样呵护友谊教学过程教学环节教学内容教师个案第一环节：课前检测第二环节：自学-知识梳理第三环节：合学—交流讨论第四环节：展学—展示交流第五环节：悟学—感悟收获第六环节：测学—实战演练一、导入新课1.抢答比赛规则：1、无需举手，直接起立抢答 2、声音响亮，吐字快速清楚2.观看视频杭州亚运会友谊地久天长男足比赛中，印度队员体力不支，中国球员主动帮助对手拉筋放松。体育比赛除了输赢，还有友谊！结合视频内容，说说你是怎么看待友谊的？二、新课讲授01播下种子：建立友谊（一）现场调查开学一个月以来已经结交到新朋友的同学请举手。我的交友分享1.提起初中好朋友你最先想到的是谁？ 2.进入新的学校，面对新的环境，你和小伙伴是怎么快速认识成为朋友的？说说你的经验。 （二）释疑解惑主动跟对方说话，但是对方比较冷淡让你感到有点灰心。如果遇到这种情况你会怎么做？并说明理由。总结1. 建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达。 2.建立友谊，需要持续的行动。（三）有助于建立友谊的方法结合材料总结周总理建立友谊的有效方法？02用心灌溉：呵护友谊（一）学生的来信来信一：进入初中后， 我和我的新朋友刘刚在一起，快乐了很多。我不想失去这个朋友，想对刘刚好一点儿，可是我不知道怎么做？请老师帮我提些好建议，谢谢老师。 来信二 ：昨天，我发现同桌不对劲，眉头紧锁，上课发呆。放学后我向他打听，他支吾了半天不肯说。我觉得作为好朋友应该帮助她，就追着他问，他不耐烦地说：“你不要问了，我不想说。”我该不该继续追问呢？朋友之间需要保持距离吗？ 老师的建议： 1.不要再问他，要观察他的举动，如果波动比较大，要及时劝说。 2.可以给他留个字条，表明自己的心意: 可以不告诉你出了什么事但让他记住，你一直都在，如有需要，随叫随到。 3.陪刘刚做喜欢做的事情，讲些笑话，!转移他的注意力。来信三：上个星期课间小雨和后桌的楚阳打闹，不仅打断了我解题的思路，还把我的墨水瓶碰倒在地，墨汁洒了一地。我怒火中烧，破口而出:“小雨，你是不是有病呀!”随后，我俩大吵了一架，至今谁也不理谁。 老师回复:我觉得应该及时处理好关系，主动向小雨和好。来信四：我有个朋友小冬。小冬把我告诉他的秘密，讲了出去，弄得好多人都知道了。我觉得被小冬背叛了，感到很不开心，现在我也不知道要怎么对待小冬了 |
