/6.1走近老师1．小强上初中后非常苦恼，发现数学课初中和小学老师风格差别很大，小学数学老师像妈妈一样，有问题就仔细耐心的辅导他；初中数学老师遇到问题，经常让同学们一块讨论探究，要求也比小学严格多了。小强之所以产生苦恼是因为（ ）A．初中数学老师不能达到教师的专业要求B．没看到老师之间的差异并接纳老师的不同C．初中知识的广度和深度都远超小学D．没有学生欢迎对自己要求严格的老师2．有的老师幽默风趣，有的老师严谨认真，而有的老师却真实坦诚……面对不同风格的老师，我们应该（ ）①强迫自己喜欢所有的老师 ②尊重不同风格的老师③理解老师之间的差异 ④接纳每位老师的不同A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．每个人心目中都有好老师的形象，我们老师的风格不尽相同。这就要求同学们（ ）A．学会恰当地选择老师 B．忽视老师间的差异C．接纳不同风格的老师 D．尽可能地改变老师的风格4．语文老师感情丰富，数学老师逻辑清晰，英语老师活泼开朗，政治老师风趣幽默，生物老师严格负责，历史老师学识渊博，地理老师思维开阔……每个老师有与众不同的特点，对于风格迥异的老师，我们要（ ）A．只和自己欣赏的老师沟通和交往B．与老师友好相处，教学相长，亦师亦友C．认识到每位老师都有自己的缺点和局限性D．发现不同风格老师的优点，接纳每位老师的不同5．某中学推出“绿色惩戒”举措：学生违规时，教师让其背诵励志名言，或者阅读励志名篇并写出心得体会。上述举措（ ）A．不利于培养学生的纪律观念B．弱化了家长对子女的教育C．体现了教师对学生的尊重和关爱D．彻底否定了批评教育6．良好的师生关系有利于教育教学质量的提高，这种师生关系应该是（ ）①互相教育、互相感染、教学相长 ②互相尊重、信任、理解③民主、平等、和谐 ④竞争、合作、言听计从A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④7．习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现一批又一批好老师是民族的希望。”这是因为（ ）A．老师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命B．老师是学生成长道路上的引路人，使人不会犯错C．教师是唯一值得人们尊重的职业D．真正的好老师只用具有扎实学识8．我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，道法老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应（ ）①承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”②尊重老师的“不同”，更深入地了解老师③善于发现不同风格老师的优点④和喜欢的风格学科老师交往A．①③④ |
