第三单元 师长情谊第六课 师生之间 6.1 走近老师核心素养目标【政治认同】认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质;主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。【健全人格】学会接纳不同风格的老师;自主探究、创新、协作能力：敢说、敢想、敢评、善合作、勇探究。【责任意识】了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性;知道不同的教师具有不同的风格。重点：教师职业有什么特点？ 难点：怎样对待风格不同的老师？ 01了解教师职业译文：老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。 教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ① 教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。★1、教师职业有什么特点？是不是人人都可以成为教师呢？规定教师资格、任用、培养、培训等要求教师资格证 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。① 教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③教师是我们学习的指导者和成长的引路人。★1、教师职业有什么特点？过去现在 对比过去与现在，老师的工作发生了什么样的变化？ 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。《教师招聘会》假如你是招聘官，会对应聘老师有什么要求？ 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2、时代对教师提出的更高的要求是什么？ （习近平总书记提出的“四有”好老师的要求？） 02风格不同的老师你的老师当中，有不同年龄段的老师吗，他们是否各有特点？笔记3：老师风格不同的原因？p63 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。阅历思维性格情感年龄学识影响老师风格的因素晒晒我的初中老师数学老师：有理数，无理数，数数有理有据； 一元一次方程，二元一次方程，程程推理清晰。历史老师：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；纵观辽宋夏金元，通古今变换。英语老师：把握现在时，将来怎会虚拟语气？追求最高级，理想常融情态动词。承认老师的差别发现不同风格老师的特点了解老师教育行为的目的主动交往面对风格不同的老师P64笔记4：如何面对不同风格的老师？p64 ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同， |
