第六课：师生之间第一节：走近老师执笔：班级：七（）班姓名:审核学习目标1.了解教师的职业特点；认识到老师有不同的风格；知道老师在成长中的重要作用。2.学会尊重不同风格的老师；发现老师身上值得我们学习的地方。环节一：定向导学阅读课本第60-64页内容，完成下面填空，并在课本相应位置做好标注。【导学1】了解教师职业1.教师职业的性质:①教师是一个古老的。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠来传承。作为教育工作者，是的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展为一种。教师是履行职责的专业人员，承担的使命。2.时代发展对教师提出了更高的要求：今天的教师要努力成为有、有、有、有的好教师。【导学2】风格不同的老师1.造成老师风格不同的原因：由于年龄、、、、等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出。2.怎样正确对待不同风格的老师？①我们要老师之间的差异，每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到。尊重老师的“不同”，可以让我们，更深入地。3.面对不同风格的老师，我们的态度：①承认；②发现不同风格老师的；③了解老师；④主动。环节二：合作探究在你遇到所有老师中，选择一个你印象最深刻的老师，描述一下这位老师让你深刻的原因。环节三：展示提升主题：你眼中的老师在现在所教的所有老师中，分析一下每个老师各自的风格特点。选取其中两个老师的风格进行比较，说明老师之间的风格差异。说说你更喜欢哪个老师的风格。环节四：当堂过关检测1.我国唐代著名文学家韩愈说:“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”这句话说明，教师（）①是人类文明的主要传承者之一②承担教书育人的使命③必须比学生知道得多④必须在品德方面贤于学生A.①②B.②③C.①④D.②④2.明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是（）A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国民办教育法》3.时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。这些要求包括（）①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④4.什么样风格的老师应该受到尊重，你选择的回答是（）A.说话幽默的老师B.身材苗条的老师C.学识渊博的老师D.各种风格的老师5.大强上课传纸条，被数学课李老师点名批评，大强怪老师多管闲事，并且记恨在心，私下给老师起了个绰号“李总管”。此后，上数学课就带头起哄，和李老师对着干。阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。（1）大强这样做对么？为什么？你认为为何要尊师？如果你是大强的朋友，你会怎样劝说他？环节五：课堂小结（思维导图） |
