Unit 6 When was it invented Section A 1a-2d 学案班级: 姓名: ____ 小组: 评价:【学习目标】掌握单词和短语：style, project, pleasure, daily, we bsite, pioneer, list, mention, be used for doing sth., 等。 2.通过学习句型When was it invented?来学习并掌握一般过去时态的被动语 态。 3.在学习中，懂得人类的科学发明创造了丰富的物质文明，激发创造发明的和愿望。并乐参加学习小组活动，积极合作。【重 点】 1 . 一般过去时态的被动语态。 Was/were+及物动词的过去分词【难 点】：2. 一般过去时态的被动语的运用 【自主学习】I.词组 1被某人发明_______________________2.被用来做某事_______________________3有特殊跟的鞋 _______________________4有灯的鞋____________________________5 热冰淇淋勺_________________________6通过电能工作_______________________被用来改变鞋的款式__________________8.舀很凉的冰淇淋______________________ 2d短语想起_______________ 我很乐意________________ 一个如此棒的发明________________ 日生活________________似乎做某事_______________ 考虑______________被….发明________________ 被广泛使用_______________ 变得受欢迎_______________ 有道理_______________ II句型1.它们是用来做什么的？他们是用来舀很凉的冰淇淋的。2,.电话是什么时候被发明的？它是在1876年发明的【教学过程】 导：展示很多生活用品，并用下列句型进行提问，由此引入今天的新课：What is/are … used for?It’s/They’re … used for…1. Listen and match the inventions with the years.听力（1）认真听录音找出1b中个四个发明的时间------------187 |
