Unit 6 When was it invented? 第五Section B 2a-2e( Period 5)【学习目标】1.掌握单词和短语：Olympics, Canadian, basket, hero, popularity, professional, It's believed (that)…, divide…into, at the same time, stop … from doing, dream of, look up to, achieve one’s dream, encourage sb. to do sth.等2. 了解篮球的发明过程。激发发明的欲望。学习：掌握本课单词、短语、句型。2．能读懂含有 一般过去时态被动语态的短文并完成相应练习。【自主学习】I 单词 1奥林匹克运动会 _____________________ 2 adj. 加拿大的；加拿大人的 n. 加拿大人_____________________ 3 v. 分开；分散 _____________________ 4 把??分开 _____________________ 5 n. 篮；筐 _____________________6 n.受欢迎，普及_____________________ 7不但?而且?_________________8钦佩；仰慕_____________________9 n. 英雄；男主角 _____________________ 10 adj. 职业的，专业的 _________________11 国家篮球协会 _____________________12中国篮球协会_____________________ II词组 奥林匹克运动会______________________ 2.同时________________________________3.倍受喜爱充满活力的运动______________ 4为了消遣和运动_____________________ 5一亿多人 ___________________________6 在200多个国家_____________________ 7成为奥运会的一个比赛项目____________8 一个叫James 的医生________________ 9被要求想出一个游戏 ________________10 创造一个游戏 _____________________ 11 在室内硬地板上被玩_______________ 12 把他班上 |
