Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Section B 2a-2e教材分析 本单元为人教版九年级第七单元，本节课涉及SectionB2a-2e阅读课，含含有情态动词的被动语态，本节课的主旨在让学生掌握基本阅读策略技巧上，让学生表达自己的观点，要有自己的梦想为之努力的同时，要善沟通并听取意见，注重学生的情感教育。学情分析 本节阅读课，教师根据学生实际 特点了解学生梦想，并对之进行讨论分析，重视情感教育的渗透，通过不同的阅读策略让学生了解文章的内容，引导学生在实际生活中遇到问题积极解决并善沟通。教学目标 知识目标：通过思维导图的形式，更好地进行阅读，并掌握利用情态动词的被动语态表达是否被允。 目标：利用含有情态动词的被动语态进行观点 的表述。 情感目标：学生拥有自己的爱好和梦想，在实现的过程中遇到问题及时进行积极的沟通。教学重难点 1.正确引导学生进行阅读策略运用并完成相应的阅读务。 2.根据阅读特点设计阅读务，并学生的阅读。教法与学法 1.务型教学法，学生通过小组讨论，自主学习等完成务，以增强学生合作意识 2.辅助工具：多媒体课件展示视频动画。六．教学步骤及设计意图Step 1 Lead-inGreeting.Leading-inEnjoy a video named “ I believe I can fly ”Then ask a question :what can you learn from the video?Ask some students to show their ideas.T:Everyone has a dream or hobby.Maybe it is not easy to achieve ,have you spent a lot of time ? Does your family support you ?Discussion:Why or why not?(设计意图：通过短片的观看，调动学生的学习积极性，刺激多种感官作用。通过梦想及爱好的讨论导入主题，学生 的答案可能各不相同，但问题贴近学生的实际，易引起共鸣)Step 2 Pre-readingLook at the picture and answer the questions: a.What is he doing ? b.What kind of sports does he like? c.What does he wan |
