Unit7 SectionA（Grammar Focus-4c） 教案【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册【单元名称】Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes?【】Section A Grammar Focus-4c（第3）【课型】Grammar（语法课）【本教学设计】教材分析【本单元话题】谈论规则【本单元掌握目标】含有情态动词的被动语态。【教材内容拆分分析】语法部分含有情态动词的被动语态。4a改写句子，4b用动词的适当形式填空，注意主动语态和被动语态。同时文章谈论了学生感兴趣的话题成年之后要不要搬出去。【通过本单元的学习学生需掌握哪些技能】 通过本单元的学习使学生学会谈论各种规则，熟练含有情态动词的被动语态。教学目标语言知识目标：1.熟练使用以下词汇、短语和句型： 单词：community, chance, educate, manage, society短语： keep away from, make one’s own decision,句型：I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive. Do you think we may be allowed to take photos if we don’t use a flash? 2．含有情态动词的被动语态。 3.学会合作探究学习，学习解决难题 情感态度价值观目标： 通过教师的引导，学生在学习中的讨论、总结，了解英语学习的法，熟练运用含有情态动词的被动语态。教学重难点教学：1.掌握所有单词，短语和句型。2.熟练运用含有情态动词的被动语态。教学难点：运用含有情态动词的被动语态。建议教法小组协作式务教学法感知语法语篇教学法归纳和演绎教学法操练 教学 流程（详见相应教学设计） 教学评价1.本的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。 2.语法练习的活动设计遵循语言规律，由易到难逐层递进，充分体现语言输入到语言输出的完整过程。 3.语法练习活动设计体现对文本内容的深度挖掘和文本再构，体现了对学生思维品格的与培养。步骤过程措（教师活动与学生活动） 目的 持续性评价DELC41预备与激活先期知识Step 1Greeting and revision (3mins )Greet the class Review(英汉互译)Get |
