Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Period 1 Section A 1a—2d 课标关本节内容的要求《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用行动，强调语言应用，培养创新、实践，发展学习策略。它采用务型语言教学（Task-based Language Teaching）模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的务，让学生在完成务的过程中，使用英语获 取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的。教材内容分析本单元以rules为中心话题，让学生学会谈论允和不允做的事情；应该被允和不被允做的事情；能够针对被允和不被允做的事情发表自己的观点，并且能叙述同意或不同意的理由。本的内容为Section A 1a-2d。这一节可分为两个模块：第一模块围绕What should teenagers be allowed to do?这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、 口语 (1c) ；第二模块围绕“agrees” and “disagrees”进行听力（2a-2b）、口语 (2d) 。这的务是导入新的语言，即New function presenting。 教学目标设计（一）教学目标1、语言目标（1）语言结构：含情态动词的被动语态 should be allowed to（2）语言功能：谈论规章制度；表达同意或不同意。（3）知识目标：词汇：allow, drive, pierce, driver, license, silly, earring, instead of等。句型：I think students should be allowed to go out with their friends.2、认知目标：掌握关键词汇和目标语言。3、情感目标：学会谈论自己应该被允做的事情和不应该被允做的事情。学生发表自己的观点和意见，表达同意和 不同意；学生明白接受父母、老师的合理化建议，对他们成长的重要性。（二）教学重难点：1、如运用 should be allowed to 结构表达自己对各种规章制度的看法。2、表达同意和不同意。难点：含情态动词的被动语态结构should be allowed to。教学活动设计【自学环节】课前预习 探索新知务一: 预习课本语法：含有情态动词的被动语态含有情态动词的被动语态其构成形式为：情态动词＋be＋过去分词 He can finish h |
