"Go for it" Grade NineUnit 10 You're supposed to shake hands.Section B Period 1(1a-1d)1、教材分析2、查询这面的知识，与伙伴们分享。（三）教查询世界各地不同国家的餐桌礼仪，其搜集和分析信息的； 2)通过自我搜寻及合作学习，其英语口语。3情感态度与价值观 学生们能了解更多国外文化，学会关注及尊重不同国家的文化。同时也加深其对中国文化的理解。（二）教学和难点教学3、帮助学生大胆围绕主题谈论自己的观点 2、灵活运用来描述餐桌礼仪2、激发学生们上谈论餐桌礼仪及搜索信息的热情教学难点1、掌握不同的听力技巧，如听取大意，细听、猜测大意等，养成好的听力习惯。1、掌握考标要求掌握的新单词及句式教学背景分析教法、学法务型教学情景教学交互式教学教法自主学习交互式学习合作学习 学法教学过程教学目标 课前引入合作学习自主探究听力练习交流评价家庭3′10′8′15′7′1′大约时间分配教学环节Step 1: 导入(3mins) PPT上展示一幅图片，老师创设情境，同学们用所学单词及短语将图中可能涉及的餐桌礼仪描述出来。设计意图：描述前面所学相关单词及句式，为新课学习热身，帮助学生进入学习阶。 课前热身，在PPT上展示一组不同国家餐桌图片，同学们根据图片完 |
