Unit 10 You are supposed to shake hands Section A (3a-4c)一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 学习掌握下列词汇： relaxed, value, capital, noon, mad, effort, drop by, after all, get mad, make an effort2） be supposed to句型。 3）如正确的阅读课文。2. 情感态度价值观目标：1）通过“应该” 与“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。2）了解不同国家的不同的时间观念， 加强对中国文化的理解。二、教学重难点1. 教学：1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来阅读。2. 教学难点：1) 阅读短文，获得相关的信息的。 2) 理解并运用所学的词汇及表达式。三、教学过程1). Warming up 1. 师生问候。2. 词组抢答2). Lead-in 1. 展示一个哥伦比亚和瑞士风光的照片。使学生熟悉这两个国家的情况， 通过图片欣赏引出本节内容。2. Look at the pictures and say something about the two countries.What do you know about Switzerland? What do you know about Colombia? 3). Reading 1. Work on 3a: Tell Ss to read the article and answer the question:In which country is it OK to be 15 minutes late for dinner? Ss read the article quickly and try to find the answer to the question. 2. 法指导： 首先，对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。 速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。其次，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息。做好这类题的要领是：1）.明确题意，顺藤摸瓜。2）.按照要求，寻找答案来源。3）.找准关键词，明白其暗示作用。4）再读课文，看答案是否符合题意。3. 按指导的法带着问题进行阅读。 4. 最后，教师让部分学生说出自己的答案，并校对答案。 Key: In Colombia. 4). Care |
