Unit 12 Section A 1a-2d 教学设计【教学目标】：掌握过去完成时态 的意义及用法。Had + done 【教学】：阅读理解文章大意，并熟练运用所学单词和短语。【教学难点】：熟练运用词汇，短语【导学流程】: 导：通过图片谈论出乎意料的事情。思：Step1. 看图说话，完成1a. Step2. 听听力，完成1b.Step3. 练习1c 的对话。Step4.听听力，完成2a的务。Step 5.再听一遍，在2b中用动词的正确形式填空。Step6. 听2d 对话，回答问题。Why was Kevin late for class ? How did Kevin get to school? How long was he late for class?Step7. Role-play the conversation in 2d.Step8. 短语1.在…的时候 2.进去洗澡 3.洗澡出来 4.快速洗澡 5.穿衣服 6.把… 忘在..7.上课迟到 8.醒过来 9.（闹钟）响铃 10.冲出门 11.捎某人一程 12.迟到5分钟 13.一直做某事Step9. 语法过去完成时：表示在过去某个时间,或是动作之前已经发生或完成的动作.也就是过去的过去.基本结构： be + 动词过去分词时间状语： by the time, when, be fore 或by +过去时间点1.By the time he was twenty, he （win） about ten meda ls.2.When I got there, they (leave).3.Before /By 7 o’clock yesterday, I (arrive) at school. 4.By the end of last year, I (learn)about one thousand English words. 肯定句： 主语+ had + done否定： 主语+ had not + done一般疑问： Had + 主语+ done + …? Yes, … had. No, …hadn’t.例如： When I got home, my s ister had eaten dinner.否定： When I |
