九年级英语Unit 12第六 Section 3a—self check 一、课标关本节内容的要求。要求学生掌握运用一般过去式和过去完成时表述过去的经历；要求学生掌握基本的词汇（backpack, oversleep, miss, unexpected, block, worker, above, burn, alive, till, west, cream, boss, pie, course, bean, market, discovery, lady, offi cer等）、短语（give…a lift, take off, take place 等）、句型（when, before, by the time, after等时间状语从句句型）、语法项目（一般过去式和过去完成时及时间状语从句）。二、本节教材内容分析。本节教材是堂课，主要学生对本单元主要语言项目（词汇、短语、句型、语法——一般过去式和过去完成时及时间状语从句）的掌握情况，学生表述过去的经历的运用语言。三、 在分析课标和教材的上，进行教学目标设计知识目 标：单词：believable, embarrassing语法：一般过去式和过去完成时及时间状语从句目标：学生正确运用一般过去式和过去完成时及时间状语从句表述过去的经历的运用语言。情感目标：通过小组活动和合作，加深对西愚人节的节日认识，感悟东西文华的异同；在多种英语学习情境中用英语交流身边的人和事，发展学生的人文素养和文华交际意识。四、根据教学目标进行教学设计。1、自学活动（1）让学生自主本单元的词汇，并组织听写。（2）让学生自主搜集本单元重要的短语、句型。然后集体共同讨论、释疑。2、语言规律探究活动及精讲（1）学生展示 自主搜集的本单元重要的短语、句型。（2）分组讨论，集体释疑。（3）精讲when, before, by the time, after, as等在一般过去式和过去完成时及其他时间状语从句中的运用。By the time I got up, my brother had already gotten in the shower.When I got to school, I realipack at home.Before I got to the bus stop, the bus had already left.3、听说读写语言操练、运用活动（1）让学生完成3a 和 3b。（2）分组讨论 |
