大雁归来八年级语文下册利奥波德0提示：音频播放需要先结束幻灯放映，然后双击看提示，再击打开即可播放，时长4:37！远飞的大雁请你快快飞捎封信儿到翻身的农奴想念恩人毛主席远飞的大雁请你快快飞捎封信儿到……播放歌曲：《远飞的大雁》情境导入0 目录情 境 导 入01学 习 目 标02整 体 感 知03研 读 课 文04课 文 小 结05布 置 作 业0601．学习本文抒情的语言。了解作者用拟人手法描写大雁。2．通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。3．培养学生热爱自然，爱野生动物的感情。学习目标0 奥尔多·利奥波德（1887-1948），美国著名的理论学家，科学家、作家和环境保护主义者。一生共出版了三本书和发表了大约500篇文章，大部分是有关科学和技术的题材。代表作《沙乡年鉴》是一本关人和土地的生态及其伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，对美国的环境保护影响很大。整体感知作者简介0迁 徙 雾 霭 窥 探 缄 默 狩 猎 凋 零 滑 翔 顾 忌 xǐ ǎi kuījiān shòu diāo xiáng jì字词积累0凋零： 凋零落。 迁徙： 迁移。 缄默： 闭口不说话。 窥探： 暗中察看。 顾忌： 恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切： 形容骄傲自大，什么都看不起。 0理清文章层次，梳理文章结构。第一部分（1-5）描写大雁归来，它是作者衡量春天的标。第二部分（6-10）介绍了大雁的各种生活习性。理清层次0第一层（6）大雁觅食的特点。第二层（7-8）同情孤雁。第三层（9-10）写大雁聚会。第三部分（11-13）写大雁有联合的观念，它们的迁徙为地球带来生机。01、作者笔下的大雁有哪些特点?2、找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。自主探究01、作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？十一月南飞的大雁三月大雁归来春雁觅食过程的鸣叫孤雁四月夜间大雁群居的鸣叫字里行间充满爱鸟之情。研读课文合作探究02、作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？1）具有灵性的候鸟2）报春的使者3）善远飞，喜群居，重友情4）有联合观念03、作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？ 作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情，懂得关爱动物。 作者心目中，大雁具有联合的观念，可谓全球一体化，正是人类所不及的。 作者心目中，大雁的迁徙活动是富有诗意的，它们对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。04、通过以上的学习，你认为本文的主旨是什 |
