【学习目标】：1、积累字词。2、培养筛选信息和概括要点的。3、体味作者在字里行间流露出来的既喜爱又伤感的情感。4、品味本文拟人手法的运用。 4、激发保护野生动物的情怀。【学习 】：培养筛选信息和概括要点的和品味拟人手法的运用。【学习难点】：体味作者在字里行间流露出来的感情。【课前自学、课中交流】积累字词1、根据拼音写汉字或根据处加点处的汉字写拼音： 雾aǐ（ ）jiān默（ ）狩猎（ ）环颈雉（ ）蹼鹬（ ） 2、写出下列词 语的意思。（1）、缄默（ ）（2）、目空一 切（ ）二、知识卡片：大 雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各 种类的通称，国家二级保护动物，形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或 农 谷物。每当秋冬季节，它们就从老家西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的 南过冬。第二年春天，它们经过长途旅行，回到西伯利亚产蛋繁殖。大雁的飞行速度很快，每小时能飞68～90公里，几千公里的漫 长旅途得飞上一两个月。—— 选自《辞海》 整体感知：1、作者介绍了关大雁哪些 面的知识？请概括。2、从中你感受到这是一群 怎样的大雁研读赏析：作者主要运用哪一种修辞手法来描绘大雁？请列举三个或三个以上的句子来分析其表达效果。五、感悟情感：本文表达了作者对大雁一种怎样的情感？请结合具体的句子分析。 七、拓展延伸：请写出古诗当中含有“雁”的诗句。（两句或两句以上）【】《教材完全解读》14课 |
