学习目标1．掌握“读一读写一写”字词音、形、义。2. 通读两遍文章，把握作者观点。3. 体会生动描写下说明对象的特点。教学 2目标落实1.查询环保主义的相关知识（要求查找国内国外各一名环保人士的资料资料）：2.给加点的字注音，并根据解释写出词语，之后将每个词语在下边各写三遍。迁徙( ) 雾霭( ) 窥( )探 缄( )默 狩( )猎 凋( )零 滑翔( ) 顾忌( ) ：凋零落。 ：迁移。 ：闭口不说话。 ：暗中察看。 ：雾气。 ：打猎。 ：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 ：形容骄傲自大，什么都看不起。3.至少用“读一读写一写” 中四个词语写一语意连贯的话。（多用词语，语意连贯，且展示的同学加两个豁免权）4.根据课文内容，本文说明对象是什么？它有哪些特点？在理解文章内容的上小组合作，回答下列问题。1．作者笔下的大雁有七种特点?请分别在课文中找出相应证据。2. 仔细体会下面的句子，说说这些句子的生动性体现在哪些面？这些生动的句子说明了说明对象的什么特点？同事有表达了怎样的思想感情？（在下 面每个答 案中都要回答以上三个问题）（1）一只子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。（2）一触到水，我们到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香抖落掉身上的冬天。 收集诗歌，积累有关写“雁”的诗句。（写出每句诗句、标出出处、学懂诗句含义、指出“雁”的意象，至少五句）你可以做到得到的环保行为，也必须记住，无论是为考 试还是为素养，希望是为素养而学。1）节水为荣——随时关上水头，别让水白流。 节约用水2）监护水源——保护水源就是保护生命 3）一水多用——让水重复使用 4）阻止滴漏——检查维修水头 5）慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少水污染 6）关心大气质量——别忘了你时刻都在呼吸 7）随手关灯——省一度电，少一份污染 8）节用电器——为减缓地球温暖化出一把力 9）减用空调——降低能 源消耗 10）支持绿色照明—— 人人都用节 能灯 11）利用可再生资源—别等到能源耗竭的那一天 12）做“公交族”——以乘坐公 共交通车为荣 13）当“自行车英雄”——保护大气，始足下 14）减少尾汽排放——开车人的责 15）用无铅汽油——开车人的选择 16）使用再生纸——减少森林砍伐 17）替代贺年 |
