《最后一次讲演》教案教材解读《最后一次讲演》是在爱国民主人士公朴先生殉难的追悼会上，面对反动派的无理取闹，肆意捣乱，闻一多先生拍案而起，作了一次震撼全国的即席演讲。演讲结束后，闻一多先生也不幸惨遭国民党反动派的毒害，那一次演讲也就成了闻一多先生的最后一次讲演。既然是悼词，一般来说，开始是致哀或者述亡者的生平。但闻先生却别出心裁，一反规，采取“开门见山”的手法，先声夺人，直趋主题。“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！”演讲者一开始便义正辞严地痛斥国民党反动派的无耻罪行。“最卑劣最无耻”“没有失掉心的中国人”“偷偷摸摸地来暗杀”更是表现了演讲者当时的义愤填膺，表明了立场和所持的态度。内容表达形式多变，各个小节都以其各自的形式为主题服务，思路清晰，脉络分明。采用不同的表达式，避免了繁杂拖沓之感，而且颇具新意。这是一次非成功的演讲！是一篇激励人心的战斗檄文！是唤起人民觉醒的号令，同时也是爱国民主人士的战斗宣言！教学目标1．领会本文鲜明观点表达的特色。2．体味本文口语化的特点和感情色彩强烈的语言。重难点突破：领会闻一多先生对敌人必然灭亡、人民必定胜利的论述。难点：口语的特点和人称的变换对表达演讲者思想感情所起到的作用。教法与学法教法：1．情境设置法：充分利用音视频和图片资料，创设情境，激发学生的情感，引领学生感受闻一多先生伟大的人格。2．引导法：观看完《闻一多简介》（视频）后，教师可以引导学生体会、分析标题《最后一次讲演》的含义，以便学生对课文的理解和把握。3．诵读法：指导学生有感情地朗读，让学生体会本文口语的特点和语言的感情色彩。学法：1．速读法：运用速读法提炼信息，概括文意。2．诵读法：有感情地朗读精彩语。3．圈点勾画法；引导学生“不动笔墨不读书”，形成圈点勾画的习惯；通过认真思考和用心阅读，形成自己的个性阅读体验，生发出个性化解读。4．自主参与、合作探究法：首先让学生自己去读、去悟、去探，然后通过组内交流、探讨，不断完善自己的观点，不断产生新的想法。让学生在分析、比较、思考、讨论、释疑中达到解决问题的目的。教学准备教师：1．准备相关图片或音视频资料。2．多媒体课件。学生：l．自读课文，查字典，扫清字词障碍。2．熟读课文，感受演讲词的朗读技巧。3．围绕课文，搜集闻一多和公朴的有关资料。安排2探究新课第一目标1．熟读课文，扫清生字词障碍。2．领会闻一多先生为真理、正义献身的伟大革命精神。3．理清全文思路，整体把握文章。教学过程第一阶：激情导入，学情诊断1．情境导入。播放卫视《我是演说家》的视频片。师：同 |
