第1《式微》《子衿》教学目标： 1.了解有关《诗经》的文学识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。（） 2.学习《诗经》中、比、兴的创作手法及其章法节奏的特点；分析诗歌的语言特色，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。（难点） 3.感受诗歌的艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。（）教学准备：多媒体教学过程：导入：四书五经之一的诗经在我国文学史上有着崇高的地位，今天我们学习其中的两首《式微》《子衿》多媒体出示《诗经》知识链接。《式微》出自《诗经.邶风》，是一首先秦时代的诗歌。整体感知诗歌内容式微《诗经·邶风》式微式微，不归？天黑了天黑了，为什么还不回家？微之故，为乎中露？如果不是为主，以还在露水中？式微式微，不归？天黑了天黑了，为什么还不回家？微之躬，为乎泥中？如果不是为主，以还在泥浆中！式微：天黑了。式：语气助词。微：昏暗。微：(如果)不是主。微：(如果)不是。中露：即露中，露水中。躬：身体。主旨内容 这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的式、质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者歌其食，者歌其事”的经典之作。赏析 重章换字，押韵和谐。体现了一唱三叹、余味无穷的特色。体现了《诗经》精巧凝练的语言，兼有长短的句式，节奏感强。《式微》诗短短32个字，就含了三言、四言和五言等多种变化，工整与灵活相整合，参差错落，能极力地表达主人公思想感情的起伏。而其句式的选择又是随着诗的内容和思想感情而灵活变化的，增强了诗的节奏感。总之，《式微》运用语言的艺术，非但韵律和谐优美，而且用词精巧。子衿古今对译子衿《诗经·风》青青子衿，悠悠我心。青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵我不往，子宁不嗣音？纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？青青子佩，悠悠我思。青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵我不往，子宁不来？纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？挑兮达兮，在城阙兮。我来回踱着步子呵，在这高高城楼上啊。一日不见，如三月兮！一天不见你的面呵，好像已有三月长啊！子：男子的美称。 衿：衣领。悠悠：深思的样子。 宁(nìnɡ)：岂，难道。嗣(sì)音：继续通音信。嗣：继续。挑(tāo)兮达(tà)兮：即挑达，往来相见的样子。城阙：城门两边的高台。主旨归纳 这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，表现了这位热恋中的女子焦急不安、情深意切的真挚感情。赏析 全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼前。这种艺术效果的获得，在诗人在创作中运用了大量的心理描写。诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑”“达”二字， |
