3 乡 愁教学目标【知识与技能】1．学习现代诗的基本朗读技巧，学会划分节奏、重音，能有感情地朗读2．学习诗歌中借物抒情的法 【过程与法】通过诵读、欣赏、联想等法，培养学生鉴赏诗歌的。【情感、态度价值观】体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，激发学生爱家乡 、爱祖国的思想感情，以便激发学生“为中华之掘起”而读书。教学重难点1．诵读诗歌、理解诗歌的内容主题，感受诗人爱乡爱国的感情。2．理解诗的脉络和意象，欣赏本诗的特点。教学过程一、导语设计乡愁，是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久新的主题，提起它，我们的脑里会涌现多有关乡愁的诗句。如：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(白)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 (维) 昔人已乘鹤去，此地空余鹤楼。鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关处是，烟波江上使人愁。(颢)每个日落的昏，每个月圆的夜晚，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸笔端。是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念。同学 们，今天我们来学习一首台湾当代诗人余光中的思乡之作——《乡愁》。二、研习余光中《乡愁》诗 1.诵读，整体感知诗意。 (1)请学生默读，熟悉诗歌内容。 教师提示余光中简介：余光中(1929～2017)，当代诗人和诗评家。衡阳人。现居台湾。1946年考入厦门大学外文系。1948年发表第一首诗作，次年随国民党 军 队赴台。1953年10月参加《创世纪》诗刊，致力现代主义诗歌创作。主要作品有《乡愁》《白苦瓜》《等你，在雨中》等 ，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等。其中《乡愁》一诗，因为形象而深刻地抒发了游子思乡的切感情，而受到人们的喜爱和赞赏。他的诗，兼取中国古典文学与外国现代文学之精神，创作手法新颖灵活，比喻奇特，描写传神深刻，抒情细腻缠绵，一咏三叹，含蓄隽永，意味深长，韵律优美，节奏感强。被尊为台湾诗坛祭酒。他的诗论文章，视野开阔，富有开拓探索的犀利朝气，强调作家的民族感和责感，善从语言的角度把握诗的品格和价值，自成一家。 (2)学生小声试读，体会诗作的意境和感情，并尝试划分诗的节奏和重音。 教师作诵读提示：《乡愁》诗的形式美很突出：一是结构上寓变化统一，节与节、句与句比较整齐对称，诗人注意了长句与短句的变化调节，整齐中有参差；二是音乐上营造出一种回旋往复、一唱三叹的美的旋律，同一位置上词的重复和叠词的运用 |
