“大同杯”参赛课教学设计课题 1授 课 时 间10月 课型新授教 学 目 标 知识目标：1、了解这封书信的内容，理解雨果的人道主义精神。2、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。目标：辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。德育目标：教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。教 学 重 点及 难 点感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力，接受热爱全人类文化的情感熏陶。体会文章中反语手法的表达效果，揣摩文章的语言。教 学 准 备多媒体课件板 书 设 计就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果 赞美圆明园 同情中国 人类的立场 “赞誉” （反语） { } 嘲讽巴特勒 谴责英法 正直的立场教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图备注激情导入 （二）作者介绍（多媒体显示）（三）书信格式（四）朗读课文，整体感知合作交流，解读探究 （六）拓展延伸（七）小结全文，激发学生的爱国情感。法国著名作家雨果先生说：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。”同学们都听说过圆明园吗？哪位同学能给大家介绍一下你所了解的圆明园以前是什么样的，现在又变成什么样了？1860年10月6日，英法联军闯入圆明园大肆抢掠，并将这个被誉为“万园之园”的圆明园 烧成了一堆废墟。作为当时法国统帅将领之一的巴特勒上尉称这次远征中国是体面的、出色的，并征求雨果的意见。那么雨果对这个事件持怎样的态度呢？今天就让我 们一起来学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。（板书文题）雨果，（1802——1885）是19世纪前期浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，代表作品有《巴圣母院》、《悲惨世界》等。一般括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。1、检查预习字词赃（zāng）物 箱箧（qiè） 制裁（cái ） 给（jǐ）予 恍（huǎng）若 琉（liú）璃（lí）珐（fà）琅（láng）眼花缭（liáo）乱 惊骇（hài） 晨曦（xī） 瞥（piē）见 劫（jié）掠 2、快速默读课文，整体感知，梳理结构，画出赞美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句，并细细体味。1、雨果评价圆明园的一个关键词是什么？明确：奇迹。2、圆明园作为奇迹，它的价值体现在哪？明确：1、是东幻想艺术中的最高成就。 |
