第27课《阳楼记》导学练测【字词运用】（1）注音滕（téng） 谪守（zhé）衔（xián） 吞（tūn）骚人（sāo） 霪雨（yín）霏霏（fēi） 樯倾（qiáng）楫摧（jí） 冥冥（míng）谗言（chán） 波澜（lán）芷（zhǐ） 汀兰（tīng）郁郁（yù） 神怡（yí）偕忘（xié） 嗟夫（jiē）（2）形似字区别（3）通假字百废具兴 “具”同“俱”，全、皆。属予作文以记之 “属”同“嘱”。（4）解词然则：（既然）这样，那么……。若夫：像那。（用在一话的开头引起论述的词语）至若：至，又如。（用在又一话的开头引起另一层论述）薄暮冥冥：迫近。嗟夫：唉。【句子分析】课文从“滕子京谪守巴陵郡”后“重修阳楼”写起，这说明他在逆境中也能做到“不以己悲”’，并且奋发有为，勤奋治理政事，使巴陵郡“政通人和，百废具兴”，说明他也有阔大的胸襟，跟下文所写的那种“以己悲”的“迁客”是不同的。作者用“去国怀乡，忧谗畏讥”来概括那些“迁客骚人” 的“悲”；用“心旷神情，宠辱偕忘”来概括其“喜”。这样写是为了将他们的悲喜之情同“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景抒情转入议论，突出全文主旨。第5两个设问句，一层层深入：先谈古仁人之心与迁客骚人有异，用“哉？”引出古仁人之心，强调一个“忧”字；是自然地引出了“时而乐？”，使文章推进一层，得出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的结论，古仁人的伟大胸襟由此顿出，令人钦叹。【课文背景知识】（1）作家作品范仲淹（989～1052），字希文，谥号文正，苏州县（今省县）人。北宋政治家、文学家。有《范文正公集》。（2）文学识骈句，指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。骈句也有工整和不工整之分，不工整的骈句在结构和字数上也可能不完全合乎要求。散句，则是相对骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，其余则按意义划分节秦。相邻的两组骈句之间，须有较长的停顿。（3）背景知识宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提出政治改革主，触动了朝廷中保守派的利益，被罢免参知政事（副宰相）的职务，流放州（今州市）。第二年六月，滕子京重修阳楼，行将落成，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。【课文结构分析】（1）层次结构第一部分（第1），写作记的缘由。第二部分（第2～4），写阳楼的景象和“迁客骚人” 的“览物之情”。第三部分（第5），抒发作者的阔 |
