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初中语文九年级上册《岳阳楼记》课件

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阳楼记最新部编版语文   九年级上新知导入   同学们,你知道江南三大名楼吗?知道与三大名楼有关的典故吗?落与孤鹜齐飞秋水共长天一色晴川历历汉阳树草萋萋鹦鹉洲  今天,我们将通过范仲淹《阳楼记》去了解三大名楼中的另一楼滕阁鹤楼阳楼整体感知人物北宋名臣,政治家,军事家,文学家,思想家评价  范仲淹(989年—1052年),字希文,谥文正,亦称范履霜。苏州县人作品《范文正公集》走近作者整体感知  庆历新政失败后,范仲淹贬居州。昔日好友滕子京从来信,要他为重新修竣的阳楼作记,并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹一口答应,但是范仲淹其实没有去过阳楼。  庆历六年六月,他凭这幅《洞庭晚秋图》挥毫急书,了著名的《阳楼记》一文。表现作者虽身居江湖,心忧国事,虽遭迫害,仍不放弃理想的顽强意,同时,也是对被贬战友的鼓励和安慰。背景介绍整体感知  记:一种古代文体。可以写景、叙事、状物,表达式多样化,可以记叙、议论、抒情、描写,目的是为了抒发作者的情怀和政治抱负(阐述作者的某些观念)。文体知识整体感知生字积累4、生字积累谪(zhé)守   岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰  属(zhǔ)予浩浩汤(shāng)汤  日星隐曜(yào)   噫(yī)樯(qiáng)倾楫(jí)摧  忧谗(chán)畏讥嗟(jiē)夫   薄(bó)暮冥冥(míng)  心旷神怡(yí)朝晖夕阴(huī)  迁客骚人(sāo) 宠辱偕忘(xié)淫雨霏霏(yín)(fēi)整体感知感知课文5、划分课文落,并归纳意。写重修阳楼的背景和作记缘由。  描写阳楼围的景色,引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。  借对“古仁人之心”的探求,抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。整体感知感知课文第二部分又可以分作两个层次:  写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情,得无异乎”的问题。写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。疏通文意庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修阳楼,增其旧制,刻贤今人诗其上。属予作文以记之。降职经历通顺和乐同“俱”振兴扩大规模同“嘱”  庆历四年春天,滕子京降职到州做太守。到了第二年,政务顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。是重新修建阳楼,扩展它原有的规模,把代名人家和今人的诗刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。写重修阳楼的背景和作记缘由。疏通文意予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。朝晖夕阴,气象万千。此则阳楼之大观也,前人之述备矣。那  我看那巴陵郡的美景,

 

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