八年级语文（下）第二十六课阳楼记你了解“记”吗？ ？ ？ “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。作者介绍 范仲淹（989—1052）字希文，苏州县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣年间西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功，庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，参知政事。曾提出十条改革措。因遭保守派反对罢政，庆历五年贬放州，以后还做过杭州、古州的太守。后在坡度颖州途中病死，死后谥文正。有《范文正公集》。写作背景介绍 范仲淹和滕子京为同乡同榜进士，范仲淹因实行政治改革遭排斥，被贬州。滕子京在范仲淹的举荐下，先知泾州，后知泾州。在庆州上，滕子京被被诬告擅自动用官十六万贯，被朝廷贬谪到州当知府。滕子京心里有些愤慨，范仲淹担心他惹出大祸，早就想找机会劝劝他。恰好滕重修阳楼，请范仲淹“作文记之”，范仲淹便借题发挥，一来表达自己为人处世、仕途进退的原则，二来也是勉励滕子京心怀天下，不计较个人眼前的得失，先忧后乐。因为当时范的处境和滕子京并无二致，其实此文也是范仲淹的自勉。让我们一起神游佳境吧！让我们一起神游佳境吧！让我们一起神游佳境吧！让我们一起神游佳境吧！让我们一起神游佳境吧！检查预习读准字音课文朗读欣赏尽述其美： 可采用：“我读 ，感受到 。”或“ 字词甚妙，写出了 。 ” 模式进行交流。 自由朗读课文，体会文章的妙处美在那衔远山，吞长江雄浑壮阔的气势；美在倾怀乡畏谗的悲情怒浊浪中；美在长烟一空，皓月千里，渔歌唱晚；美在身处困顿，还能够说出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”字词掌握（一）降职太守到了第二年通“俱”全，都是扩大通“嘱”，嘱咐写文章规模字词掌握（二）胜景，好景色日光雄伟壮丽的景象全面，详尽既然这样，那么……尽，直到尽头字词掌握（三）放晴迫近这国都字词掌握（四）日光鸟停息在树上美丽的鱼哪有一起举，拿着字词掌握（五）探求或因为这样无，没有归附品德高尚的人思想文章内容理解重修阳楼的背景和作记缘由概述阳楼的胜景物暗悲去国怀乡忧谗畏讥景明喜心旷神怡宠辱偕忘以己悲以物喜迁客骚人不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐联系第五，说说本文表达了作者怎样的思想？思考： 本文作者借描写阳楼围景物，通过___________览物之情的分析议论，深刻地表达了他“__________，__________” |
