《阳楼记》教学设计学习目标1．能正确朗读课文并达到熟 读。2．能正确译讲课文1-2，识记词语的意思。3．准确背诵课文1-2。候 课 学习过程一、板题、示标。同学们，这节课我们学习范仲淹的《阳楼记》（板题），请先看本文的写 作背景（出示【投影1】）。范仲淹(989—1052)，字希文，北宋政治家 、文学家，死后谥号文正。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗庆历五年(1045)，范仲淹因提出政治改革主，触动了朝廷中保守派的 利益，被罢夺参知政事(副宰相)的职务，贬放州(现在省县)。第二年六月，谪守巴陵的滕子京重修阳楼将落成，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。这节课的学习目标是（出示【投影2】）。二、完成学习目标1。(10分钟)1． 指导自学。出示【投影3】朗读课文。要求读出节奏，读准字音，并给下列划线的字注音。谪守（ ） 浩浩汤汤（ ） 淫雨霏霏（ ） 隐曜（ ） 樯倾楫摧（ ）薄暮（ ） 岸芷汀兰（ ）（ ） 怒号（ ） 偕忘（ ）（5分钟后比谁能正确朗读课文。）2．学生自主学习，教师巡视了解学情。（5分钟）3．、更正。（5分 钟）①指名学困生板演注音，若有错，中更正 。②指名两个学困生轮流朗读课文。（若读音或节奏出错，教师即示意暂停，其他学生更正；若还有错，教师更正并适当板书或范读。）③齐读课文。三、完成学习目标2。(15分钟)1．指导自学。出示【投影4】请参照注释或工具书译讲课文1-2。要求做好批注。（10分钟后比谁能正确译讲。）2．学生自主学习，教师巡视了解学情。（8分钟）3．。（7分钟）①指名学困生和中等生逐句译讲。（若出错，教师示意暂停，其他学生更正；若还有错，教师更正， 并适当板 书或讲解。）出示【投影5】译讲法：每人译讲一句。先读 原句，再解释词，最后译讲整句。出示【投影6】附：学生译讲可能有困难的地：百废具兴：各种荒废的事业都兴办起来了。兴：兴办。增其旧制，刻贤今人诗其上：扩大它原 有的规模，把代名家和现在著名人士的诗词歌刻在它的上面。 然则北通巫峡，南极潇湘：虽然如此，那么这里北通巫峡，南面直到潇水湘水。 迁客骚人，多会此：谪迁者和诗人们，大多在这里会集。会：集会。②学生记忆词句的意思，若还有疑难可质疑。四、当堂。（15分钟）学生完成下列练习，教师巡视、批阅、评价。出示【投影7】1． 解释画线词语并翻译句子。A越明年，政通人和，百废具兴。B属予作文以记之。C朝晖夕阴，气象万千。D此则阳 楼之大观也，前 |
