初中教师网 建学习目标：读通文意；2、品读画卷；3、感悟痴情。学习重难点：品读画卷；感悟痴情。课前预习：1、看注释，查资料，了解作者岱的情况：2、读课文，积累文中的文言词语。人鸟声俱绝 余挐一小舟 沆砀焉得更有此人 强饮三大白 客此你的积累：3、整理你积累的有关西湖的诗句，写在下面。课内探究：活动一：读课文，通文意。1、请同学们朗读课文，注意读准字音，把握节奏，把文章读顺。2、根据课前积累和课下注释，小组合作，把文章读通。3、请同学们再读课文，用自己的话概括文章内容。活动二：品画卷，赏景。1、找出文中写景的句子，并说说这景给你的感觉。2、小组内交流，说说写景的文字有什么特色。3、背诵这精彩的写景之句。活动三：近作者，悟痴情。1、如果让你用文中的一个字来对岱作一个评价，你会选用哪个字，为什么？2、作者在亭中见到知音之后，是否也像他们一样欣喜激动呢？结合下面的材料理解作者的这种心情。①岱出生仕宦世家，少为富贵公子，爱繁荣，好山水。明亡后不仕，入山著书以终。②岱写作本文时，明朝已亡多年。历来纪年有式很多，有年号纪年、干支纪年、公元纪年等，在文中岱选用明朝的年号纪年。 ③陶庵国破家亡，无所归止，披发入山……因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空。五十年来，总成一梦。……遥思往事，忆即书之。持向佛前，一一忏悔。――《陶庵梦忆·序》拓展：1、熟读课文，能背诵默写。2、读“主题学习”216页岱的《山》，思考下面的问题。天启六年十二月，大深三尺。晚霁，余登山，坐上城隍庙山门，岕生、高眉生、畹生、马小卿、小妃侍。万山载，明月薄之，月不能光，皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积欱之，竟不得醉。马小卿唱曲，岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。1、思考文中写景、叙事所体现出的作者感情。2、本文题目写“山”，而文章却更多地写人，《湖心亭看》中除了景也有人的活动，想想作者为什么要这样写？把你的想法写在下面，并在小组内交流。 |
