《湖心亭看》导学案一、学习目标：1、借助注释和工具书，整体感知内容大意。2、赏析后奇景，体味白描手法。3、解读岱的精神世界。二、作者介绍：岱：(1597—1679)字宗子，又字石公，号陶庵，山阴(今绍兴)人。侨寓杭州。其家自曾祖以来，均为显宦。他早年过着精舍骏马，鲜衣美食，斗鸡放鹰，弹吟诗的贵公子生活。喜游山水，通晓音乐戏剧，一生未曾仕宦。明亡后，避居剡溪山中，从事著述。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写他明亡入山以后。书中缅怀往昔岁月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。三、自主学习：1、给下列加点字注音。更（ ）定 毳（ ）衣 雾凇（ ）一芥（ ） 沆砀（ ） 铺毡（ ）强（ ）饮 喃喃（ ）自读课文，整体感知。指导：结合课文注释疏通文句，整体感知文意，完成下列习题。解释加点的字。 ①湖中人鸟声俱绝（ ） ②余挐一小船（ ） ③上下一白（ ） ④及下船 （ ） (5)强饮三大白________（2）辨析多义词的含义。是：①是日更定 ( ) 是金陵人( ) 更：②是日更定 ( ) 湖中焉得更有此人( )白：③上下一白 ( ) 余强饮三大白而别( )四、小组合作探究，品味文本。找出文中一个能形象概括岱形象的字： （2）文中哪些地表现出了岱的呆气？从文中找出体现他“痴”的句子。 （3）作者去湖心亭看，看到了怎样的景呢？请找出文中集中描写景的句子，说说岱用修辞了吗？ 文章开头说：“独往湖心亭看”，后来又写“舟中人两三粒”，这是否矛盾？ 五、师生合作探究，解读岱的精神世界。资料链接： 蜀人岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好鲜衣，好美食，好骏马，好花灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古，好花鸟。 ——《自为墓铭》陶庵国破家亡，无所归止，披发入山……夜气回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。 |
