15 我的叔叔勒R·九年级上册1、了解作者莫泊桑及其小说创作。?2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。?3、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的法，分析人物形象。?4、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金关系”。请同学们谈谈自己的家人，说说他们之间的关系！ 莫泊桑（1850—1893），法国著名作家。多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说代表作有《一生》《漂亮朋友》等；中短篇小说代表作有《羊脂球》《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔勒》等。 １、小说的三要素：（ ）、（ ） （ ）。２、小说的故事情节由：（ ）（ ）（ ）（ ）等构成。３、人物描写括（ ）、（ ）（ ）、（ ）、心理描写。 人物形象故事情节环境描写开端发展高潮结局像描写语言描写动作描写神态描写拮 据栈桥 煞白 撬开诧异牡 蛎褴 褛衣 冠手帕哲尔塞岛jié jū zhànshà qiào chà mǔ lì lán lǚ ɡuān pà zhé 拮据：阔绰：煞白：褴褛：与日俱增：手头紧，经济境况不好。排场大，生活奢侈。由恐惧、愤怒或某些疾病等原因面色极白，没有血色。（衣服）破烂。随着时间的推移而不断增长。 这篇小说可以分为两个部分，请大家认真读课文，进行分析，并说明每一部分在文中的作用。叙说家境引出人物制造悬念烘托气氛 第一部分作用叙说家境引出人物 小说里的家庭是很穷的家庭啊！生活过得十分拮据，所以第一部分在全文中有一个作用是“叙说家境”。 “引出人物”，引出我的叔叔勒，这个引出不是直接的描写，而是通过人物的盼望、人物的话语引出人物。制造悬念烘托气氛 制造悬念”，“我”的父亲永远重复着不改变的话：如果勒在这只船上，该是多么令人惊喜啊！我们就会想：勒究竟是什么样的人呢？制造了悬念。 制造了悬念，也就烘托了气氛，也就是 说的“铺垫”。勒的信是我们的福音书，“我们家“甚至想用勒的来做好多好多的事，是就烘托出了气氛。设置场景详写故事表现人物推出高潮 第二部分作用 设置一个场景，将故事集中地表现在船上相遇，设置了一只船，然后详写这个故事，在故事中表现人物，不仅表现菲利浦夫妇、表现勒，还表现若瑟夫，后一部分一定是故事的高潮、结局。仔细研读课文，探讨下面的几个问题：1.勒的“称呼”欣赏2.巧合让故事如此美丽3.说说若瑟夫的“看”4.文中的景物描写欣赏5.千姿百态的“说”6.神态描写表 |
