附件1：、教材形式人教版教材名称教材适用年级初三语文教材内容说明《孤独之旅》节选自文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公小在牧鸭生活中，战 胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目，小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。在体验欣赏过程中。既能扩展学生视野、丰富情感，又能激发学 生比照自己的生活形态，树立奋进的信念。培养战胜困难的气。教材使用说明所在单位意见（盖章） 附件2： 教学设计文案课 题 孤独之旅【教学目标】：通过分析小的话，品味孤独，体会小的成长【教学法】： 诵读法【教学过程】：导入 同学们在你们的成长过程中有没有遇到过什么困难和挫折？二、整体感知 这篇小说向我们讲述了一个怎样的故事？ （提示）可抓住 小说的三要素简要概括，采用“人物+环境+情节”的格式。赏析小的三句话请找出并画出这篇课文小讲的话，说说分别位哪一小节？（一）齐读第二小节，品味小说的这句话提 示赏析语言的要点：注意联系上下文，如时、地、种情况下说的这句话 注意挖掘说话人的此刻内心的情感与心理 小为什么去放鸭？“一落千丈”是什么意思？为什么会一落千丈？ “只好”一词表明了什么？当时小的心情是怎么样的？（二）赏析第二句话“我要回家------”1、这样 一个孩子愿意跟父亲去放鸭吗？那么这句话该怎么读？2、从这句话中你能读出怎样一个小？3、21节，这一属什么描写？烘托了小怎样的心理？此时他面临的最大的敌人是什么？4、这句话 跟第一句话比少了什么内容？（三）请学生自主赏析其他两句，用“从这句话中，我读出了一个 的小”在书中进行批注。四人或同桌互相交流。1、第三句读出了一个怎样的小？哪个词突出了他的成长？2、听老师 朗读第36节环境描写的内容，你脑海中出现了什么样的画面？在这样恶劣的天气下，小说出了“还是分头去找吧”可以看出他当时的心情是怎样的？3、若 把“。”改为“？”或“！”行不行？请同学读一读。（四）第四句“我读出了一个 的小。”1、若把原句改为“爸！蛋！鸭蛋！鸭下蛋了！”好不好？为什么先喊出的是“蛋”？2、谁来读一读，评价。是什么促使了小的成长？感悟“感动”布置教师补充稍后的故事，请同学们阅读《草房子》推荐文轩的其他 |
