21 智取生辰纲 【教学目标】1．巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。2．了解《水浒传》的主要内容及作者的思想倾向。3．理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。4．学习设置矛盾冲突刻画人物形象的法。5．情感态度与价值观：引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化的土壤中汲取营养，文学修养和审美。【教学重难点】：1．通过分析人物言行，结合具体环境，把握的思想性格。2．鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的法。难点：盖等人智取生辰纲的过程。【教学法】1．问题导读法：抓住题目“智取生辰纲”中的“智”字提问，引导学生做深入探究。2．妙点寻踪法：在默读中圈点批注，让学生寻找文章构思或写作的巧妙之处。【安排】2【教学过程】第一一、情景导入，渲染氛围1．播放歌曲《好汉歌》(多媒体显示歌词)2．学生交流听后的感受。3．引入课题：山一百零八位好汉的故事在我国民间盛传不衰，其中很重要的一个原因就是人们佩服好汉们的英雄豪气，喜欢他们的肝义胆。山好汉们殊途同归，但他们的出身、地位、命运、投奔山的原因却不尽相同。今天我们就来认识其中的一位——青面兽。二、走近作者，了解作品本文选自《水浒传》第十六回。作者耐庵，元末明初小说家。《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。三、默读课文，感知情节1．检查预习。 (1)给下列加点字注音。着意(zhuó) 虞候(yú) 嗔怪(chēn) 尴尬(gāngà) 厮(sī) 朴刀(pō) 恁地(nèn) 怨怅(chàng) 行货(háng) 草芥子(jiè)忒(tuī) 舀酒(yǎo) 唣(zào) 聒噪(guō) 盖(cháo)三阮(ruǎn) 省得(xǐng) 兀的(wùdì) 勾当(gòudàng) 庵(ān)喏喏连声(rě) 剜口割舌(wān) 面面厮觑(qù)(2)解释下列词语。①晓事：明白事理。②寻思：思索；考虑。③忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。④喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。⑤絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。⑥喏喏连声：恭敬地连连答应。⑦出没：出现和隐藏。⑧分说：分辩。⑨勾当：事情。⑩面面厮觑：互相望着发愣。2．默读课文，整体感知。(1)采用圈点勾画的法，把自己的发现或疑问记录在课本上，小组进行交流。(2)试用自己的话概述故事情节，要求说清故事的起因、经过和结果。明确：本文叙述了受大名府留 |
