4 海 第一1.了解作者及写作背景，整体感知课文，理解作 品的时代意义。2.反复诵读，感悟海的形象特征。（）3.学习海精神，培养敢、坚强、乐观、自信 的品质和积极进取的人生观。（难点）海是一种海鸟，上部分是黑色的，尾部呈白色，腿很长。善在海面飞行，被誉为“大海里出的飞行家”。 高尔基，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》。1906年高尔基写成长篇小说《母亲》，标着其创作达到了新的高峰。1913～1916年完成自传体长篇小说三部曲的前两部《童年》和《在人间》。1923年完成《我的大学》。 飞沫（ ） 掠起（ ） 胆怯（ ） 蠢笨（ ） 飞窜（ ） 呻吟（ ）mòlüècuànqièchǔnshēn苍茫：呻吟：胆怯：精灵：蜿蜒：空阔辽远；没有边际。指人因痛苦而发出声音。胆小；畏缩。神仙，精怪。弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行的样子。第一部分(第1至第6)：写暴风雨即将来临，海高傲地飞翔，以其革命的激情、迅疾的行动表现了对暴风雨的渴望。第一层(1—3节)：写“风卷云集，海高翔”。 第二层(4—6节)：写其他海鸟吓得惊慌失措。 第二部分(第7至第11)描写暴风雨迫近时，海搏风击浪，积极战斗，以其欢乐的情怀，必胜的信念，迎接暴风雨的到来。第一层(7—8节)：描写暴风雨逼近情景。 第二层(9—11节)：描写海在海浪与云空拼搏。第三部分(第12至15)：描绘暴风雨将临时的奇观，抒写海热情呼唤暴风雨的战斗豪情。课文以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化，先后描绘了哪三个画面？在这三个画面中，海的表现有什么变化？第一幅，风卷云集，暴风雨将要来临，海高翔，渴望着暴风雨的到来；第二幅，暴风雨迫近，海搏风击浪，迎接暴风雨的到来；第三幅，暴风雨即临，海以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨。1. “暴风雨将要到来”，海高傲的飞翔，渴望暴风雨的来临2.“暴风雨逼近”，海搏击风浪，迎接暴风雨3.“暴风雨即临”敢的海以“胜利的预言家”的姿态热情的呼唤暴风雨海上暴风雨的图景海的形象敢、坚定、乐观、镇定、自信、富有献身精神。海 学习海精神，需要我们心动，更需要行动。你打算如做当今社会的“海”？ 示例：要做新时期的海，就不能像面对暴风雨充满恐惧的“海鸥”、被“轰隆隆的雷声”吓坏了的“海鸭”和畏缩起身子藏在崖岸下的“企鹅”那样胆怯、自私和逃避现实，面对困难要如海般的敢、执着、不畏强暴和献身；要具备乐观无畏的豪情，只有这样才能不断 |
