4 海高尔基人教版·九年级下册 《海》是俄国无产阶级革命文学导师高尔基所写的一首散文诗。它是无产阶级文学的开山之作，有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。自问世以来，它便以深刻的思想、锐利的锋芒和激越的诗情赢得众多读者的喜爱，成为美文典范。 海在俄文中有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临之前的预言者”的意思。 高尔基（1868-1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作:长篇小说《母亲》自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。 散文诗是一种文学体裁，它是富有诗意的散文。外观上是散文，使用的是散体语言，但从本质上看它属诗。特点一：篇幅短小，不分行，不押韵，但具有浓郁的抒情色彩，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。特点二：内容的跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意。特点三：多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。散文诗运用象征，往往是通篇的运用。 象征是把事物形象化和人格化，易与比喻、拟人混淆。象征是一种表现法，一般是就篇章而言的；而比喻则是修辞法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。 象征与借喻都使事物形象化了。但象征是予事物一定意义，对托义之物须做细致描写和刻画，而借喻是建立在相似的上，无须描写和刻画。 象征的作用：（1）把作者要说而不愿直说的托义物，以增强文章的表现力；（2）帮助作家把想说而不能说的话，巧妙地告诉给读者。 本文写1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，当时人民群众的革命运动风起云涌 ,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章。作者以“海”为题，一是醒目，可以象征无产阶级革命先驱，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目。学习目标 1.通过有感情地朗读课文，感知课文内容，弄清文章深刻内涵，理解海这一艺术形象的典型意义。 2.理解象征、对比、拟人、比喻手法在文中的作用，品味文章语言。 3.感受海自信、乐观、敢的品质和积极的人生态度。 1.利用工具书，结合文下注释，结合语境，扫清阅读障碍。 2.试着从重音、停顿、语气、节奏等面朗读课文。 3.整体把握课文结构内容。1.字词疏通精灵（ ） 呻（ ）吟（ ）?胆怯（ ） 翡（ ）蜿（ ）蜒（ ） 蠢（ ）笨 恐吓 |
