海高尔基教学象征手法的运用理解对比、烘托手法在文中的作用学习海的精神海 饱 含 深 情 读《海》 找出你最喜欢的、印象最深刻的 或者感悟最深的句子加以朗读， 并谈谈为什么？ 探究一： 文章题目是《海》，请你根据自己的理解再替作者拟定一个副标题。探究二 如果让你在“海”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？并找出你的根据来。（ ）的海探究三： 海的精神在文中是如体现出来的？海象征着大智大的俄国无产阶级先驱者象征手法的运用象征手法的运用形形色色害怕革命的势力 沙皇反动统治的黑暗力革命群众的革命力量 席卷一切的革命风暴1、象征是一种写作手法，是就篇章而言；拟人和比喻是修辞法，是就语言来说的，只表现在具体的句子上。2、象征中的象征体都是具体的，被象征的本体即概念、思想和感情都是抽象的。比喻拟人中的双都是具体的。 3、一般的比喻，其喻体在全篇文章中不占主要地位。喻体在文章中占了主要地位的手法就称为象征手法，这是比喻与象征之间一个重要的区别标。象征手法和拟人、比喻手法的异同：理解对比、烘托手法在文中的作用。这首散文诗所要赞颂的对象是海，在写海高傲的飞翔之前还要写大海、狂风、乌云，对塑造海的形象起到了烘托的作用，而对海鸥、还鸭和企鹅的描写则起到了侧面衬托的作用。思考探究文章描摹海时打了哪几个比喻？写出它怎样的特点？明确：“黑色的闪电”，写出颜色及飞翔速度，展现了海矫健的雄姿。“箭一般地直冲向乌云”，写出它敢的斗争精神。“像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵”，写出它的敢和智慧，有锐的洞察力。“这是胜利的预言家在叫喊”，写它对胜利的坚定信念，表现它有预见性。学习文章写作技巧 1．象征手法。 学习文章写作技巧 2．有力的对比和烘托。 3．具有强烈抒情性的语言。（1）、形象、优美，有一定的跳跃性，节奏感强。（2）较多的句中停顿增强了语言的节奏感，琅琅上口。全诗语言充满激情，使人振奋 。（3）比喻、夸、拟人、反复等修辞手法的运用。使语言优美而有气势，增强了表达效果。联系历史或现实，中国有像“海”这样的先驱者吗？探究四：你从海的身上能学到什么？如做新时期的海？ 链接 [2003杭州卷] ①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海像黑色的闪电。在高傲地飞翔。 ②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 ③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利 |
