三 中 导 学 案年 级：九年级 学 科： 语文 主 备：华 审 核： 执 教：华课 题《柳人家》课 型新授课学习目标1、通过赏读人物精彩的外貌、动作和语言描写，把握人物鲜明的个性特征。 2、欣赏这篇小说独特的民族风格和语言特色。 3、领略小说中所蕴藏的人情美和生活风俗。学习把握人物鲜明的个性特征学习难点教法与学法自主学习法 合作探究法 学 习 过 程学习札记一：呈现目标：1、通过赏读人物精彩的外貌、动作和语言描写，把握人物鲜明的个性特征。 2、欣赏这篇小说独特的民族风格和语言特色。 3、领略小说中所蕴藏的人情美和生活风俗。二：自学见疑：1、作者及背景介绍： 绍棠(1936--1997)13岁开始发表作品，15岁成名，被誉为“神童”作家。他作为著名的乡土文学作家而在中国文坛上享有盛誉。他的中国气派、民族风格、地特色、乡土题材，受到人们的喜爱。 他创作的洋洋600万字的乡土文学作品，不少被译成英、法、德、俄日等多种文字在世界各国广泛流传。 《柳人家》故事背景发生在20世纪30年代，花鞋四家的童养媳望日莲与檎相爱，可阴险邪恶的四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结四，要把望日莲卖给太师做小，并要以“抗日”的罪名把檎抓走。是，矛盾激化，以大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，但这个主线故事只占不到2节的篇幅，其余10节随意分杈，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助、扶危济困的美德立碑。本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写的正是书中三个主要人物：六岁男孩满子是小说的主要线索人物，作者正是通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起了整个故事，为我们勾勒出了几个世代栖息北运河边的农民的性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷大学问则是小说的两个主要描写对象。作者以高的艺术表现手法．运用语言、动作、外号等描写，生动地刻画出他们的音容笑貌、喜怒悲乐，使人读来如闻其声，如见其人。2、快速的读课文，完成以下问题：（1）结合注释自己解决文中的生字新词。（2）本文主要刻画了哪几位主要人物？（3）划出文中描写这几位主要人物的语句。（4）我的疑问：三：合作探究：1、满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？2、第一部分最能表现一丈青大娘性格的是什么事情？分析一下作者运用了哪些描写 |
