序号课型年级班级教学时间学生姓名语文新授课九第一课题：6. 《柳人家》【学习目标】1．理清小说的故事情节。2. 学习小说运用多种描写手塑造鲜明的人物形象的法，把握人物的性格。【自学】1.给下列加黑字注音。 擀( ) 剜( ) 腌赞 ( ) 到气( ) 唿( )哨 咯( )吧 呱( )呱坠地2.解释下列词语。 荣膺： 隐匿： 一 气呵成： 如坐针毡： 影影绰绰： 望眼欲穿：【整体感悟】学法提示：课文初探：同学们：只有用心读书，勤思考，才能真正读懂一篇文章，请看下面的内容，你读懂了吗?默 读 课文文，完成以下务：①文章主要写了几个人?他们之间的关系是什么? ②用恰当的词语简单概括人物形象特点。【合作探究】学法提示：自己先独立完成，然后小组交流。1. 揣摩品味独具魅力的小说语言。 2.感情诵读，体会小说浓郁的乡土气息。 3.《柳人家》是绍棠独具风格的乡土文学的代表作。那么，你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些面? 【拓展】你如理解“只有民族的才是世界的”这句话?请结合本文与八年级上册第一单元(民俗单元)相衔接,以及一些社会现象来理解阐述。【当堂】 B类练习题：积累与运用1．《柳人家》是我国 （时代）作家 （姓名）的中篇小说代表作。“柳人家”在作品中代指 。2．判断下面语句对人物的描写法。（1）满子六岁，剔个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。（ ）（2）一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血。（ ） （3）“我差一点儿扔了这把 老骨头，你还咒我！”（ ）（4）自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道儿到头来也要落得个赶马或是学徒 的命运？（ ）3．品读下列两组句子，看看哪 句写得好，为什么？A.一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子 抡圆了扇过去， 那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。B.一丈青大娘的脸色瞬 间阴云密布，只见她轻猿臂，手起掌落，可怜那年轻的纤夫像被击中的鸟，一头倒在沙滩上，痛苦的呻吟着。 A.满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。B.在一丈青大娘的心中，满子就是唯一的无价之宝。 A类练习题：用绰号概括人物性格特点, 是我国古典小说 |
